周險(xiǎn)峰 博士、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師

專(zhuān)業(yè)方向：教育學(xué)原理、教育史

研究領(lǐng)域：教育基本理論、課程與教學(xué)哲學(xué)、思想政治教育

教師教育、農(nóng)村教育、教育管理

郵箱：xianfengzhou@163.com

教育背景：

黃岡師范專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（1988-1990）

華中師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位（1994-1997，導(dǎo)師：熊賢君）

華東師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位（2003-2006，導(dǎo)師：熊川武）

北京師范大學(xué)教育學(xué)博士后（2007-2010導(dǎo)師：張斌賢）

美國(guó)紐約州立大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者（2016.1-2017.1）。

工作履歷：

1990-1991 湖北省浠水縣蘭溪高中

1991-1994 湖北省浠水縣洗馬高中

1997-2000 湖北大學(xué)教育學(xué)院

2000-2025 湖南科技大學(xué)

2025- 至今 信陽(yáng)師范大學(xué)

任職情況：

1990-1994 高三英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

2000-2003 湘潭師范學(xué)院教研科科長(zhǎng)

2006-2009 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院系主任

2009-2016 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)

（分管學(xué)科研究生及科研）

2017-2021 湖南科技大學(xué)教育科學(xué)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)兼教師發(fā)展中心主任及湖南科技大學(xué)教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任（正處級(jí)）

2021-2025 湖南科技大學(xué)教學(xué)評(píng)建與教師教學(xué)發(fā)展中心主任

講授課程：

教育學(xué)原理、教育思潮與流派、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作（本、碩、博）

主要獎(jiǎng)項(xiàng)：

1.《批判教育學(xué)的當(dāng)代困境與可能》，湖南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，獨(dú)立，2022；

（湘潭市社科成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；湖南省社科評(píng)審委員會(huì)評(píng)審結(jié)論“省內(nèi)領(lǐng)先”）

2.UGS模式下的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展研究，第五屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（2021），排名第三

3.服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)智雙扶協(xié)同一體培養(yǎng)高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的研究與實(shí)踐,第十三屆湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（2021年），排第四；

4.《教育基本問(wèn)題研究：回顧與反思》，2024年被評(píng)委湖南省研究生優(yōu)秀教材；排一

5.《教育文本理解論》湖南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，獨(dú)立；

6.《教師流動(dòng)問(wèn)題研究》湖南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)；排二；

7.《農(nóng)村教師問(wèn)題研究三十年：回顧與反思》湘潭市第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，排一；

8.《強(qiáng)化教育屬性突出實(shí)踐能力建構(gòu)互動(dòng)機(jī)制——地方院校教育碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新的實(shí)踐探索》，首屆全國(guó)教育碩士教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),排一；

9.《教育文本理解論》首屆中國(guó)大學(xué)出版社協(xié)會(huì)優(yōu)秀理論著作獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，獨(dú)立；

10.綜合性大學(xué)教師教育一體化的理論研究與實(shí)踐探索，2008年湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，排二；

11.高校人本化思想政治教育模式研究，2006年湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，排三；

12.大學(xué)+師范教師教育理論與實(shí)踐探索，2006年湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，排三。

榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)：

2002年“湖南省高校青年骨干教師”；

2009年“湘潭市技術(shù)骨干人才”；

2010年“全國(guó)第二屆教育碩士?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師”

2012年“湖南省新世紀(jì)121人才工程人選”（省級(jí)）；

2015年“湘潭市技術(shù)骨干人才”

2019年“湘潭市高層次人才”

主要項(xiàng)目：

1.“回歸馬克思”：批判教育學(xué)的馬克思主義傳統(tǒng)復(fù)興問(wèn)題研究，2020年度國(guó)家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目（BOA200049；在研）

2.教育“右轉(zhuǎn)”的抵制：批判教育研究的歷史及其理論建構(gòu)，2014年度國(guó)家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目（BOA140022；結(jié)題）

3.國(guó)家-社會(huì)理論視野下的中國(guó)鄉(xiāng)村教師流動(dòng)研究，教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（07JC840012；結(jié)題）

4.后現(xiàn)代文化思潮背景下的中國(guó)教育的現(xiàn)代性問(wèn)題研究，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（FAB080530；結(jié)題）

5.美國(guó)后現(xiàn)代主義教育思潮與流派研究，中國(guó)博士后特別資助項(xiàng)目（200902060；結(jié)題）

6.西方教育思潮的傳入與中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的價(jià)值選擇，中國(guó)博士后二等資助項(xiàng)目（200702060；結(jié)題）

7.湖南省高水平大學(xué)建設(shè)的實(shí)證研究，湖南省教育科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)項(xiàng)目（XJK012AGD001；結(jié)題）

8.新時(shí)代湖南省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究,湖南省教育科學(xué)決策咨詢重大項(xiàng)目，(XJK19JCZD13；在研）

9.后現(xiàn)代語(yǔ)境中的馬克思主義哲學(xué)教育問(wèn)題研究，湖南省社科基金項(xiàng)目（12YBA129；結(jié)題）

10教育學(xué)專(zhuān)業(yè)按照一級(jí)學(xué)科招收培養(yǎng)研究生的理論研究與實(shí)踐探索，湖南省學(xué)位與研究生教改項(xiàng)目（JG2011B036；結(jié)題）

11.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師政策執(zhí)行績(jī)效評(píng)估研究，湖南省高校創(chuàng)新平臺(tái)開(kāi)放基金項(xiàng)目，（11K025，結(jié)題）

12.女性主義視角下的中西部鄉(xiāng)村女教師流動(dòng)問(wèn)題研究，湖南省社科基金項(xiàng)目（09YBB141；結(jié)題）

13.中國(guó)古代經(jīng)典型教學(xué)文本的解釋張力的研究，湖南省社科基金項(xiàng)目（05ZC72；結(jié)題）

14.新課改與高中教育行為選擇的價(jià)值沖突及其調(diào)適機(jī)制分析,湖南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(XJK06CJJ081,結(jié)題)

15.湖南省高校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新研究——基于高校教師（教學(xué)）發(fā)展中心功能比較的視角，湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目，（HNJG-2020-0524，在研）

16.思想政治課教師政策的百年嬗變，2021年湖南省科技廳重點(diǎn)項(xiàng)目

主要論文（僅列C刊）：

1.基于知識(shí)蒸餾技術(shù)的教學(xué)優(yōu)化:DeepSeek的教學(xué)應(yīng)用與反思，湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào).社科版，2025.4

（高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘，2025.5轉(zhuǎn)載）

2.基于國(guó)家認(rèn)同的語(yǔ)言教育戰(zhàn)略選擇——美國(guó)“唯英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”及其教育影響，現(xiàn)代大學(xué)教育，2025.5

3.麥克拉倫批判教育學(xué)的革命想象，教育研究與實(shí)驗(yàn)，2024.3 2.

4.基于憤怒的希望：英美批判教育學(xué)者的情感特征，現(xiàn)代大學(xué)教育，2023.3

5.回歸馬克思：批判教育學(xué)的發(fā)展選擇及其問(wèn)題，湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2023.4

6.美國(guó)批判教育學(xué)的倫理之維，教育研究2019,7

7.新世紀(jì)以來(lái)美國(guó)中小學(xué)的“拒考運(yùn)動(dòng)”及其啟示，比較教育研究2019,7

8.美國(guó)反標(biāo)準(zhǔn)化考試運(yùn)動(dòng)的過(guò)去現(xiàn)在與未來(lái)，全球教育展望2019,4 （人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》，2019,7）

9.學(xué)科、跨學(xué)科與高等教育的社會(huì)正義追求——批判教育學(xué)的視角及其修正，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2019.1

（人大復(fù)印資料《高等教育》，2019,4）

10.教育:一種跨越邊界的公共領(lǐng)域——吉魯批判教育思想論略，當(dāng)代教育論壇,2019.1 核心（高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘，2019,4）

11.劉佛年創(chuàng)造性教學(xué)思想論略，湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào).社科版，2016,6

12.教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的進(jìn)展、問(wèn)題及對(duì)策，《學(xué)位與研究生教育》，2015,1

13.后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向：我國(guó)后現(xiàn)代教育研究三十年的回顧與反思，比較教育研究，2010,112.區(qū)域教師教育初探，大學(xué)教育科學(xué)，2010,4

14.課程創(chuàng)生:中小學(xué)教師主體性的自我確證，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2010,4

15.“士人”品格與中國(guó)高校教師群體的精神建構(gòu)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào).社科版，2009,1

16.文化政治:批判教育理論視域中的教師教育，教師教育研究，2009，9

17.教師作為知識(shí)分子:走向批判的教師教育，外國(guó)教育研究，2009，7

18.教育文本理解的尺度:一種解釋學(xué)的視角，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào).教育科學(xué)版2006,4

19.中小學(xué)科學(xué)教育課程改革的觀念性支持，中國(guó)教育學(xué)刊，2005，2

20.教師發(fā)展的障礙:被局限的視閾，中國(guó)教育學(xué)刊，2004,2 CSSCI

21.論高校重組期地方師范院校的發(fā)展戰(zhàn)略，教師教育研究，2005,2

22.學(xué)生與課本如何相互作用:通過(guò)教育媒介來(lái)研究社會(huì)化的方法論問(wèn)題，華東師范大學(xué)學(xué)報(bào).教育科學(xué)版2005,1(譯）

主要著作：

1.批判教育學(xué)的當(dāng)代困境與可能，光明日?qǐng)?bào)出版社，2021年

2.農(nóng)村教師政策執(zhí)行績(jī)效問(wèn)題研究，華中科技大學(xué)出版社，2020

3.教育基本理論研究：回顧與反思，華中科技大學(xué)出版社，2016

4.教師流動(dòng)問(wèn)題研究，華中科技大學(xué)出版社，2014

5.農(nóng)村教師問(wèn)題研究三十年：回顧與反思，華中科技大學(xué)出版社，2011

6.教育文本理解論，廣東高等教育研究，2007

其他：

2008年《課程與教學(xué)論》省精品課程，主持人

2021《教育學(xué)原理》湖南省一流課程，主持人

社會(huì)兼職：

教育部首屆師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家

教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家

中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)理事

全國(guó)教學(xué)論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)促進(jìn)西部教育發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家

全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審專(zhuān)家

教育部中國(guó)碩博士學(xué)位論文評(píng)審專(zhuān)家