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張立春

時(shí)間:2023-01-10 16:57:31 來(lái)源: 作者: 閱讀:

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張立春 碩士、講師

研究領(lǐng)域:教育大數(shù)據(jù)、數(shù)字化學(xué)習(xí)

電子郵箱:15978518939@163.com

教育背景

2006.09-2010.06:河北師范大學(xué)-信息技術(shù)學(xué)院,理學(xué)學(xué)士(教育技術(shù)學(xué))

2009.09-2012.06:華南師范大學(xué)教育-信息技術(shù)學(xué)院,理學(xué)碩士(教育技術(shù)學(xué))

工作履歷

2013.07-至今:信陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,講師

講授課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、攝影基礎(chǔ)等

獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)

2014年獲“信陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)秀教師”

2015年獲信陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

2014年獲信陽(yáng)師范學(xué)院對(duì)外宣傳和交流PPT模板設(shè)計(jì)大賽獲得一等獎(jiǎng)

2014年獲信陽(yáng)師范學(xué)院業(yè)余歌手三等獎(jiǎng)

2014年獲信陽(yáng)師范學(xué)院第十屆第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

2014年獲信陽(yáng)師范學(xué)院2013年新聞宣傳工作二等獎(jiǎng)

2013年獲信陽(yáng)師范學(xué)院攝影比賽三等獎(jiǎng)

2013年獲信陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)

學(xué)術(shù)與社會(huì)兼職

無(wú)

科研與教研項(xiàng)目

1 教師與學(xué)生對(duì)電子書(shū)包的理解及態(tài)度研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2013.11 校級(jí)項(xiàng)目 2013-QN-030

2 MOOC背景下信息技術(shù)推動(dòng)河南省教育公平的研究 張立春 河南省社科聯(lián) 2014.05 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2014-1822

3 MOOC背景下教師采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式促進(jìn)教師信息技術(shù)能力的提升研究張立春 河南省教育廳 2014.072015.07省級(jí)一般項(xiàng)目 2014-JSJYYB-037

4 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生成能力及提升策略研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2014.01 校級(jí)項(xiàng)目 無(wú)

5 MOOCs背景下教師采用翻轉(zhuǎn)課堂提升大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力研究 張立春 河南省教育廳 2015.02 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2015-QN-140

6 高等教育改革背景下大學(xué)生數(shù)字化生存能力及提升策略研究張立春 河南省教育廳 2015.06 廳級(jí)一般項(xiàng)目 〔2015〕-JKGHYB-0649

7 信陽(yáng)高職教育與工業(yè)化良性互動(dòng)問(wèn)題研究 張立春 信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2015.07 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2015JY131

8 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2015.09 廳級(jí)一般項(xiàng)目 JYB2015234

9 1:1環(huán)境下采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式促進(jìn)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提升研究張立春 河南省社科聯(lián) 2016.04 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2016-2275

10 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2016.01 廳級(jí)一般項(xiàng)目 367/377

11 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生成能力及提升策略研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2015.10.27 校級(jí)項(xiàng)目 2015-ZDYY-021

12 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2015.11.10 廳級(jí)一般項(xiàng)目 359

13 “互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)”職業(yè)教育促進(jìn)河南省產(chǎn)業(yè)升級(jí)機(jī)制研究 張立春 河南省教育廳 2015.12.28 廳級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目 16A880038

14 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生存能力及提升策略研究 張立春 河南省教育廳 2016.01.29 廳級(jí)一般項(xiàng)目 GZS194

15 豫臺(tái)青年雙向交流研究 張立春 信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2016.08.11 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2016WH018

16 1:1環(huán)境下河南省科技人才創(chuàng)新能力提升策略研究 張立春 河南省科技廳 2016.09.10 省級(jí)一般項(xiàng)目 172400410256

教育大數(shù)據(jù)在中小學(xué)中應(yīng)用促進(jìn)教育公平研究 張立春 河南省社科聯(lián)2018.05 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2018-2025

代表性成果

1.張立春,焦建利.教師對(duì)電子書(shū)包的理解及態(tài)度研究[J].電化教育研究, 2015(5):46-52.

2.張立春,焦建利.學(xué)生對(duì)電子書(shū)包的態(tài)度及理解研究[J].開(kāi)放教育研究, 2015, 21(2):98-105.

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