1 教師與學(xué)生對(duì)電子書(shū)包的理解及態(tài)度研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2013.11 校級(jí)項(xiàng)目 2013-QN-030 2 MOOC背景下信息技術(shù)推動(dòng)河南省教育公平的研究 張立春 河南省社科聯(lián) 2014.05 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2014-1822 3 MOOC背景下教師采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式促進(jìn)教師信息技術(shù)能力的提升研究張立春 河南省教育廳 2014.072015.07省級(jí)一般項(xiàng)目 2014-JSJYYB-037 4 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生成能力及提升策略研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2014.01 校級(jí)項(xiàng)目 無(wú) 5 MOOCs背景下教師采用翻轉(zhuǎn)課堂提升大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力研究 張立春 河南省教育廳 2015.02 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2015-QN-140 6 高等教育改革背景下大學(xué)生數(shù)字化生存能力及提升策略研究張立春 河南省教育廳 2015.06 廳級(jí)一般項(xiàng)目 〔2015〕-JKGHYB-0649 7 信陽(yáng)高職教育與工業(yè)化良性互動(dòng)問(wèn)題研究 張立春 信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2015.07 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2015JY131 8 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2015.09 廳級(jí)一般項(xiàng)目 JYB2015234 9 1:1環(huán)境下采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式促進(jìn)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提升研究張立春 河南省社科聯(lián) 2016.04 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2016-2275 10 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2016.01 廳級(jí)一般項(xiàng)目 367/377 11 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生成能力及提升策略研究 張立春 信陽(yáng)師范學(xué)院 2015.10.27 校級(jí)項(xiàng)目 2015-ZDYY-021 12 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例研究 張立春 河南省教育廳 2015.11.10 廳級(jí)一般項(xiàng)目 359 13 “互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)”職業(yè)教育促進(jìn)河南省產(chǎn)業(yè)升級(jí)機(jī)制研究 張立春 河南省教育廳 2015.12.28 廳級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目 16A880038 14 1:1環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字化生存能力及提升策略研究 張立春 河南省教育廳 2016.01.29 廳級(jí)一般項(xiàng)目 GZS194 15 豫臺(tái)青年雙向交流研究 張立春 信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2016.08.11 廳級(jí)一般項(xiàng)目 2016WH018 16 1:1環(huán)境下河南省科技人才創(chuàng)新能力提升策略研究 張立春 河南省科技廳 2016.09.10 省級(jí)一般項(xiàng)目 172400410256 教育大數(shù)據(jù)在中小學(xué)中應(yīng)用促進(jìn)教育公平研究 張立春 河南省社科聯(lián)2018.05 廳級(jí)一般項(xiàng)目 SKL-2018-2025 |