個人簡介

丁倩，女，華中師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士，信陽師范學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，兼任青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室副研究員，研究方向為網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)。

個人事跡

自參加工作以來，丁倩老師立足崗位、勇于奉獻，各項工作想在前、干在前，充分起到了博士黨員精于本職專業(yè)、忠于教育事業(yè)的模范帶頭作用。勤奮的工作作風、突出的科研業(yè)績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的充分肯定，2022年獲評首屆“教育科學(xué)學(xué)院科研名師”稱號。

在課題方面，丁倩老師獲批項國家級課題1項、部級課題1項、省級課題2項、廳級重大課題1項、一般課題2項。目前，丁倩老師正在主持國家社會科學(xué)基金青年項目：突發(fā)公共衛(wèi)生事件中民眾信謠、傳謠的群體心理動力及阻斷對策研究（20CSH098）；河南省高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新人才支持計劃：寒門學(xué)子從經(jīng)濟貧困到心理貧困的發(fā)展機制及教育對策研究（2024-CXRC-24）。此外，丁倩老師已經(jīng)主持完成教育部人文社會科學(xué)研究項目青年基金：社會比較視角下越軌行為的形成機制及干預(yù)研究（19YJCZH021；免檢結(jié)項）；河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目青年基金：社會轉(zhuǎn)型背景下的青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范研究（2018CJY037；優(yōu)秀結(jié)項）；河南省軟科學(xué)研究計劃項目：基于中國傳統(tǒng)文化思想的戒網(wǎng)癮對策研究（192400410205；結(jié)項）；河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題：如何提升低社會階層青少年的幸福感：內(nèi)隱人格理論的視角（2018-JKGHYB-0183；優(yōu)秀結(jié)項）；河南省社科聯(lián)、省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題：父母“低頭族”對青少年手機成癮的影響：追蹤研究（SKL-2018-2336；優(yōu)秀結(jié)項）。

在論文方面，丁倩老師以第一作者或通訊作者發(fā)表SSCI和CSSCI論文42篇。2018年至今，就社交網(wǎng)站成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)過激行為等偏差行為的形成機制，以第一作者身份，在《Frontiers in Psychology》等SSCI期刊發(fā)表論文2篇；在《心理學(xué)報》、《心理發(fā)展與教育》、《心理科學(xué)》、《心理與行為研究》、《中國特殊教育》、《中國臨床心理學(xué)雜志》等CSSCI期刊發(fā)表論文22篇：一級權(quán)威4篇、二級權(quán)威3篇、三級權(quán)威15篇，信陽師范大學(xué)均為第一單位。課題組有關(guān)父母低頭行為的研究成果已公開發(fā)表SSCI論文2篇、CSSCI論文5篇，累計他引超過230次。

在獎項方面，丁倩老師9次獲得市廳級科研成果獎勵。2023年獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎各1項；2021年獲河南省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎；2020年獲省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、省教育廳人文社會科學(xué)研究成果三等獎、市社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎各1項；2019年獲省教育廳人文社會科學(xué)研究成果一等獎、省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、市社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎各1項。

在育人方面，丁倩老師緊抓教學(xué)質(zhì)量、積極指導(dǎo)學(xué)生投身科研。丁倩老師很喜歡的觀點是“精通會導(dǎo)致熱情”。也就是說，“做得好”就會帶來“感興趣”。丁倩老師充分地挖掘了本科生，利用學(xué)術(shù)例會（每周）、學(xué)年論文（每年）、翻譯任務(wù)（不定期）等多種途徑，尋找潛力學(xué)生。目前，丁倩老師已指導(dǎo)本科生獲得2019年度省級大學(xué)生科研基金1項、2018和2020年度校級大學(xué)生科研基金2項；指導(dǎo)研究生獲批2021、2022年度校級研究生科研創(chuàng)新基2項；指導(dǎo)3名學(xué)術(shù)型碩士研究獲批國家獎學(xué)金、指導(dǎo)2名學(xué)術(shù)型碩士研究考取博士研究生。基于此，丁倩老師曾被評為信陽師范大學(xué)第九屆最受學(xué)生歡迎的“十佳教師”、信陽師范大學(xué)第三屆研究生“十佳導(dǎo)師”，榮獲信陽師范大學(xué)“巾幗建功標兵稱號”。