【學(xué)術(shù)預(yù)告1】

報(bào)告題目:漢語閱讀障礙的發(fā)展機(jī)制：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的視角

報(bào)告 人：燕小輝 博士

報(bào)告時間：2022年3月24日上午9:00—11:30

報(bào)告地點(diǎn)：騰訊會議ID 970-631-966

報(bào)告摘要：發(fā)展性閱讀障礙是一種常見的發(fā)展障礙，在漢語中的流行率大約為4%-7%，按照4%的流行率計(jì)算大約有6000萬人受到影響。這些個體在后續(xù)生活中往往具有較低的收入，常常因歧視體驗(yàn)到更多的負(fù)性情緒。目前，漢語閱讀障礙的研究還處于起步階段，大多數(shù)研究者聚焦于兒童閱讀障礙的行為缺陷及腦機(jī)制，很少有研究關(guān)注漢語中成人閱讀障礙個體的行為缺陷及腦機(jī)制，以及從兒童到成人的發(fā)展變化。我們采用多種神經(jīng)成像工具（神經(jīng)成像元分析，fMRI，經(jīng)顱直流電刺激）來揭示兒童和成人閱讀障礙個體的腦和行為缺陷及其發(fā)展變化，以期為有效干預(yù)提供幫助。

報(bào)告人簡介：燕小輝，中山大學(xué)，博士，主要研究方向有閱讀障礙，第二語言學(xué)習(xí)等。在Elife (SCI, IF:8.146)，neuropsychologia (SCI/SSCI, IF:3.39)等期刊發(fā)表多篇文章。

【學(xué)術(shù)預(yù)告2】

報(bào)告題目：信任關(guān)系對受父母艾滋病影響兒童心理彈性軌跡的影響：一個潛變量曲線增長模型

報(bào)告人：李乾鋒博士

報(bào)告時間：2022年3月24日上午9:00—11:30

報(bào)告地點(diǎn)：騰訊會議ID 970-631-966

報(bào)告摘要：因父母感染或死于艾滋病，兒童在身心健康、社會適應(yīng)和學(xué)業(yè)發(fā)展等方面將遭受一系列困境持久威脅。心理彈性對遭受逆境威脅的個體具有保護(hù)和幫助其恢復(fù)到正常生活與發(fā)展軌道的作用。以往干預(yù)研究表明，基于個體-家庭-社會框架下的多重干預(yù)策略可以有效促進(jìn)受艾滋病影響兒童心理彈性和身心健康發(fā)展。然而一個重要的問題是，接受干預(yù)的兒童和控制組兒童相比，心理彈性的發(fā)展軌跡究竟有什么不同呢？此外，以往研究發(fā)現(xiàn)，盡管在多重干預(yù)策略中，只接受個體干預(yù)的孩子和接受多重干預(yù)方案的孩子在心理彈性資源和心理健康結(jié)果上并沒有顯著差異。那么，基于家庭的保護(hù)性因素究竟對受艾滋病影響兒童心理彈性有沒有正向意義呢？本研究數(shù)據(jù)來自一個為期三年的受艾滋病兒童心理彈性促進(jìn)的干預(yù)研究中追蹤收集7次數(shù)據(jù)。采用潛變量增長曲線模型分析了干預(yù)組和控制組兒童心理彈性的三年間變化軌跡。更重要的是，研究分析了三年間兒童與撫養(yǎng)人信任關(guān)系和心理彈性的縱向關(guān)系。研究結(jié)果揭示了干預(yù)組和對照組兒童心理彈性的不同發(fā)展模式，驗(yàn)證了信任關(guān)系與兒童心理彈性間穩(wěn)定且正向的縱向關(guān)系。

報(bào)告人簡介：李乾鋒，北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士后，澳門大學(xué)心理學(xué)博士。主要研究方向：處境不利群體心理彈性，職業(yè)壓力與幸福感，教育人力資源管理。近三年在SSCI和CSSCI發(fā)表論文十余篇。

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