6月3日下午，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院院長成光琳教授受邀到教育科學(xué)學(xué)院調(diào)研交流。教科院全體教師及教育學(xué)研究生參加了此次交流會。

會上，成光琳教授圍繞教育科研的三個要點進(jìn)行調(diào)研交流。首先，她認(rèn)為教育科研要立足新形態(tài)，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，整體跟進(jìn)、潛心研究，為教育教學(xué)創(chuàng)新提供理論引領(lǐng)和實踐支持；然后要扎根新時代，抓住發(fā)展機遇，提前謀篇布局，加強重要環(huán)節(jié)研究；最后要實現(xiàn)新賦能，立足于教學(xué)實踐，解決真問題，力爭多取得一些原創(chuàng)性和高水平的科研成果。

成光琳，博士，二級教授，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院院長。享受國務(wù)院特殊津貼專家，國家精品在線開放課程主持人，河南省職業(yè)教育教學(xué)專家，河南省優(yōu)秀教師。發(fā)表論文30余篇，其中在CSSCI期刊和中文核心期刊發(fā)表論文15篇；主持省部級課題10余項；獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎2項、一等獎2項，河南省首屆教材建設(shè)特等獎1項；主編教材10部，其中7部教材先后入選國家規(guī)劃教材。