9月12日上午，北京師范大學(xué)肖川教授為教科院師生作了題為“有效教學(xué)的策略”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)何安明主持，全體教師及教育學(xué)研究生聆聽了報(bào)告。

會(huì)上，肖教授指出教師即示范者，首先是一個(gè)教育者，其次才是一門課程的教師；教學(xué)即在學(xué)生頭腦中織一張理論的網(wǎng)，目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使之按自己的性向得到盡可能充分發(fā)展。此外，肖教授賦予教育的定義為親近真理、啟迪智慧、潤澤生命，即為掌握而教、為創(chuàng)造力而教、為生命成長(zhǎng)而教。最后，他提出教學(xué)必須服務(wù)于完整的人的成長(zhǎng)。教師要為學(xué)生創(chuàng)造豐富的課堂，幫助學(xué)生形成認(rèn)知框架，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)。發(fā)展自我是教師必生的追求。

肖川，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，博士生導(dǎo)師；北京師范大學(xué)生命教育研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，北京生命教育科普促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。出版《教育的理想與信念》《教育的方向與方法》《有“我”的教育學(xué)》等20多部著作，在全國各地講學(xué)2000余場(chǎng)，受到廣泛的好評(píng)，是我國生命教育領(lǐng)域的開拓者之一。