報(bào)告題目：兩岸中小學(xué)人工智能教材的分析與啟示

報(bào)告人：尚曉晶博士

報(bào)告時(shí)間：2023年11月17日 上午9點(diǎn)

報(bào)告地點(diǎn)：教育科學(xué)學(xué)院402會議室

報(bào)告摘要：教材作為人工智能課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)施的重要藍(lán)本，一直是我國教育研究關(guān)注的重點(diǎn)。然而，雖然我國中小學(xué)人工智能教材在種類和數(shù)量上正處于上升發(fā)展期，但現(xiàn)有研究主要圍繞大陸地區(qū)出版的教材進(jìn)行內(nèi)容分析，且不少單一學(xué)段類教材在知識的全面性和系統(tǒng)性方面尚顯不足，同時(shí)當(dāng)前也鮮少有研究對我國兩岸AI課程或教材進(jìn)行相關(guān)分析。基于此，為進(jìn)一步深入了解我國中小學(xué)AI教材的發(fā)展情況，本報(bào)告首先從編寫理念、結(jié)構(gòu)安排、內(nèi)容體系和學(xué)習(xí)目標(biāo)四個(gè)方面對臺灣地區(qū)人工智能教材進(jìn)行分析，然后對兩岸中小學(xué)人工智能教材的相關(guān)研究進(jìn)行對比評析，最后為我國AI教材未來研究設(shè)計(jì)提出相應(yīng)建議，以期為相關(guān)研究人員和一線教師提供理論借鑒。

報(bào)告人簡介：尚曉晶，上海師范大學(xué)教育學(xué)博士。在《Computersin human behavior》、《EducationTechResearchDev》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》等核心期刊發(fā)表論文10余篇；主持并完成省級課題3項(xiàng)，校級課題1項(xiàng)。