一、學(xué)院概況

教育科學(xué)學(xué)院前身是1979年2月成立的教育教研部，2001年9月，正式更名為教育科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)、學(xué)前教育、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)；擁有教育學(xué)、心理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育碩士專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，省級(jí)特色品牌碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在校生1500余人。2012年，教育學(xué)學(xué)科獲信陽(yáng)師范學(xué)院首批立項(xiàng)建設(shè)的博士點(diǎn)培育學(xué)科，2017年教育學(xué)學(xué)科獲信陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)勢(shì)建設(shè)學(xué)科。 學(xué)院現(xiàn)有教職工74人，具有高級(jí)職稱教師20余人，具有博士學(xué)位教師28人，外聘教授6人，省優(yōu)秀專家、教學(xué)名師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等10余人。學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)良，有基礎(chǔ)心理實(shí)驗(yàn)室、學(xué)前教育形體訓(xùn)練室等11個(gè)省內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)提供了有力保障。

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素質(zhì)，具有扎實(shí)寬廣的教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和思想方法，具有較強(qiáng)的教育實(shí)際工作能力，能夠在各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)、教育科研機(jī)構(gòu)、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)部門從事教育科研、教育管理、學(xué)科教學(xué)以及教育咨詢等方面工作的復(fù)合型人才。

核心課程：教育原理、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論、現(xiàn)代課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育科研方法、教育哲學(xué)等。

學(xué)前教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素質(zhì)，具有豐富的學(xué)前教育理論知識(shí)、廣闊的學(xué)前教育理論視野，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和音樂(lè)、舞蹈、繪畫等基本技能，具有較強(qiáng)的保教能力，能夠在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育行政部門及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、培訓(xùn)、科研、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

核心課程：兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、中外學(xué)前教育史、兒童文學(xué)、學(xué)前比較教育學(xué)等。

心理學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握心理學(xué)及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，掌握基本咨詢技能，具備良好的教師素養(yǎng)和基本的科研能力，能夠在各級(jí)各類學(xué)校、企事業(yè)單位和社區(qū)等部門提供心理咨詢服務(wù)、從事心理教學(xué)和研究的復(fù)合型人才。

核心課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理與教育研究方法、教育心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)史等。

應(yīng)用心理學(xué)（非師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，掌握基本咨詢技能且能運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，能夠勝任咨詢、管理、研究等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

核心課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理與教育研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源管理、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理學(xué)史等。

教育技術(shù)學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)教育信息化發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、基本技能和研究方法，具備信息技術(shù)環(huán)境下綜合使用各種技術(shù)與資源改善教學(xué)、提升績(jī)效的能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、傳媒機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等從事信息技術(shù)教學(xué)、培訓(xùn)以及信息技術(shù)與教育應(yīng)用的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)工作的復(fù)合型人才。

核心課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、遠(yuǎn)程教育學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、教育技術(shù)學(xué)研究方法、信息技術(shù)教育教學(xué)論。