為了做好省聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室對外開放科普宣傳活動，增強(qiáng)心理學(xué)科師生和省聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的社會服務(wù)能力，2025年11月8日正值第26個(gè)記者節(jié)，教育科學(xué)學(xué)院依托心理健康研究與應(yīng)用河南省哲學(xué)社會科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為大河報(bào)的60位小記者開展了一場內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康科普體驗(yàn)公益活動。

本次活動共分為三個(gè)模塊，涵蓋心理健康應(yīng)用實(shí)踐平臺參觀體驗(yàn)，心理科學(xué)前沿實(shí)驗(yàn)平臺參觀體驗(yàn)和心理健康教育與科普課堂體驗(yàn)活動。活動開始前，王祥坤老師為小記者們作了開場介紹；信陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、河南省哲學(xué)社會科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的執(zhí)行主任何安明教授對來參觀的小記者們表示熱烈歡迎，對接下來的體驗(yàn)活動做了詳細(xì)介紹和安排，并期待大家在本次活動中自由、快樂地感受探尋心理世界的樂趣，并能認(rèn)識到維護(hù)心理健康的重要價(jià)值。

在參觀第一個(gè)模塊的活動時(shí)，小記者們在志愿者的帶領(lǐng)下，依次參觀了音樂治療室、游戲治療室和沙盤治療室。在音樂治療室，小記者們在朱欲曉老師的引導(dǎo)下，通過敲擊樂器、聆聽旋律，感受音樂對情緒的調(diào)節(jié)作用；在游戲治療室，他們在彭凡凡老師的帶領(lǐng)下，通過角色扮演和互動游戲，學(xué)習(xí)表達(dá)與溝通技巧；在沙盤治療室，孩子們在李龍珠老師的引導(dǎo)下，用沙子和模型構(gòu)建內(nèi)心世界，釋放情感、激發(fā)創(chuàng)造力。

接著，小記者們走進(jìn)心理科學(xué)前沿實(shí)驗(yàn)平臺，開啟了一場科學(xué)前沿探索之旅。在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了眼動實(shí)驗(yàn)室、行為實(shí)驗(yàn)室、電生理實(shí)驗(yàn)室和近紅外實(shí)驗(yàn)室。劉湍麗老師用通俗易懂的語言講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備的用途與基本原理，并通過趣味演示引導(dǎo)孩子們思考心理學(xué)研究如何幫助我們更好地認(rèn)識自己。隨后在師生訪談環(huán)節(jié)，小記者們積極提問，圍繞情緒、行為與心理健康展開討論，現(xiàn)場氣氛熱烈，科學(xué)的種子在他們心中悄然生根。

在第三模塊的心理健康課堂體驗(yàn)活動中，齊新瑞以《學(xué)會拒絕》為題，教授孩子們?nèi)绾卧谧鹬厮说耐瑫r(shí)保護(hù)自己；李馥杉通過講授《探尋生命的意義》課程，引導(dǎo)小記者們思考生命的價(jià)值與意義。課堂上，孩子們踴躍發(fā)言、積極互動，展現(xiàn)出對心理健康知識的濃厚興趣。王祥坤老師在組織大家體驗(yàn)隨后的科普宣講環(huán)節(jié)活動，進(jìn)一步增進(jìn)了小記者們對心理健康課程和心理科學(xué)知識的認(rèn)識。

此次心理健康科普公益體驗(yàn)活動，不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了心理健康的科學(xué)知識，也幫助他們樹立了關(guān)注自我、關(guān)愛他人、健康成長的價(jià)值與意義。未來，我院心理學(xué)科將繼續(xù)依托省哲社實(shí)驗(yàn)平臺，為各類群體提供心理健康和科學(xué)前沿公益科普服務(wù)活動，并以此為契機(jī)繼續(xù)加強(qiáng)心理學(xué)專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)。