12月6日下午，繼首輪論證啟動后，我院在303會議室接續(xù)舉辦2026年度國社科項目申報專題工作坊（教育學）第二階段課題論證活動。本次活動旨在通過專家“點石成金”的指導，進一步深化選題質量，提升申報選題的創(chuàng)新性、價值性、科學性、邏輯性和可行性。此次工作坊中，我院院長何安明出席會議，特邀華中師范大學人工智能教育學部副部長，教育技術學院院長、教授、博士生導師左明章教授進行深度指導，由副教授武濱主持，共計30余位師生共同參與。

活動伊始，院長何安明發(fā)表致辭，為本次工作坊定下基調。他強調，項目申報是科研工作的“核心引擎”，更是連接學術研究與國家戰(zhàn)略的“橋梁紐帶”，其質量是立項的關鍵，而專家的指導則是“點石成金”的關鍵一環(huán)。他勉勵在座教師要珍惜專家面對面指導的機會，以精益求精的態(tài)度打磨文本，力爭在2026年度項目申報中取得新突破。

在論證環(huán)節(jié)，朱春蕊、王大磊、張育桂、金云波等16位申報教師依次就各自選題的構思與進展進行了詳細闡述。針對教師們匯報的選題，左教授主張“精雕細琢”，并從五個維度提出了極具建設性的修改意見：一是選題站位要高，必須將學術研究的嚴謹性與國家重大需求緊密結合；二是問題意識要深，選題需聚焦核心問題，避免泛泛而談，要有深度的學理支撐；三是研究路徑要實，鼓勵創(chuàng)造實驗情境進行實踐探究，增強研究的實證色彩；四是關鍵表述要準，題目設計需精準凝練，絕不能產生歧義；五是思維邏輯要嚴，從理論框架到具體實施，必須形成閉環(huán)。左教授的點評既有宏觀視野的引導，又有微觀操作的建議，直擊申報書痛點。

第二階段工作坊持續(xù)三個小時，通過此次“精研選題、磨礪精品”的專題研討，不僅幫助教師們進一步厘清了研究思路，更在全院范圍內營造了潛心治學、追求卓越的科研氛圍。參會教師與專家進行了深入的互動交流，許多困擾申報者的難題在思想碰撞中迎刃而解。與會教師紛紛表示，專家的建議如“及時雨”，為后續(xù)申報書的完善指明了具體方向。

未來，我院將持續(xù)深化“有組織科研”的理念，持續(xù)完善指導機制、營造卓越科研氛圍，為瞄準國家重大需求、產出高水平科研成果注入新動力，助力教師們在科研道路上行穩(wěn)致遠。

編輯：董宏楊

一審一校：任夢琳 聶文雙 楊澤鈺

二審二校：武濱 楊藝卓

三審三校：緱星