12月25日，教育科學(xué)學(xué)院2025年“探心賦能，研課創(chuàng)新”大學(xué)生心理輔導(dǎo)課教學(xué)創(chuàng)新展示比賽在教科樓205教室舉辦。院黨委副書(shū)記緱星，專(zhuān)職組織員田園，團(tuán)委書(shū)記楊藝卓，專(zhuān)職輔導(dǎo)員劉然然及教育學(xué)專(zhuān)業(yè)郝俊勇老師、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)胡亞奇老師等擔(dān)任評(píng)委。

參賽學(xué)生以教師身份站上講臺(tái)，圍繞“自我認(rèn)知”“情緒管理”等主題展開(kāi)教學(xué)展示。比賽中，選手們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)。有的以“星星找伙伴”游戲開(kāi)啟課堂導(dǎo)入，通過(guò)“熱場(chǎng)游戲”“漂流瓶互贊”等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自我；有的借助短片《憤怒》引入情緒主題，講解情緒類(lèi)型、影響與調(diào)節(jié)方法，課堂形式新穎且富有創(chuàng)意。教學(xué)展示結(jié)束后，評(píng)委對(duì)選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了教學(xué)設(shè)計(jì)的完整性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性，以及選手飽滿的教學(xué)情緒與扎實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)指出部分課堂存在導(dǎo)入時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、環(huán)節(jié)連續(xù)性不足等問(wèn)題，建議優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏，增強(qiáng)環(huán)節(jié)銜接的邏輯性與緊湊性。

此次比賽為學(xué)子搭建起教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新的廣闊平臺(tái)，更為心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)改革沉淀了諸多新思路，助力他們?cè)谛睦磔o導(dǎo)教學(xué)的探索之路上積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉本領(lǐng)。

編輯：孟媛媛

攝影：李昱霏

一審一校：楊澤鈺

二審二校：楊藝卓

三審三校：緱星