3月14日下午，《中國(guó)教育史》智慧課程建設(shè)第二次專題推進(jìn)會(huì)召開。課程與教學(xué)改革研究所所長(zhǎng)、《中國(guó)教育史》智慧課程建設(shè)首席專家郭勇及全體項(xiàng)目組成員參加。

本次會(huì)議主要審核討論各章講稿及課件的準(zhǔn)備情況。會(huì)上，每位項(xiàng)目組成員老師逐一展示了所負(fù)責(zé)的章節(jié)講稿及課件。黃亞棟老師分享了課件制作與講稿籌備的經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)合個(gè)人錄制數(shù)字人的親身經(jīng)歷，詳盡闡述了制作數(shù)字人形象所需的準(zhǔn)備，并建議團(tuán)隊(duì)成員多學(xué)習(xí)借鑒成功案例，以期精益求精。徐亮老師以問題為導(dǎo)向的課程內(nèi)容講解形式，搭配內(nèi)容豐富、形式多樣的課件，贏得了團(tuán)隊(duì)成員的一致好評(píng)。李澤娟與張莉娜兩位老師則提出了如何使課程講授更加生動(dòng)有趣的問題，這一議題隨即引發(fā)了團(tuán)隊(duì)成員間熱烈而深入的探討。

會(huì)議最后，項(xiàng)目成員共同觀看了先期錄制完成的數(shù)字人課程樣片。郭勇在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，智慧課程的精髓在于凸顯AI技術(shù)在教學(xué)模式創(chuàng)新中的核心作用，力求將AI技術(shù)全面、深入地融入教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。他指出，數(shù)字人技術(shù)的與時(shí)俱進(jìn)不僅是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)，更是教育改革的生動(dòng)實(shí)踐。

自2024年10月獲批以來，《中國(guó)教育史》智慧課程建設(shè)始終保持著有序且高效的推進(jìn)態(tài)勢(shì)。據(jù)悉，3月19日至21日期間，項(xiàng)目組將全面開展所有成員的數(shù)字人采集工作，為后續(xù)的知識(shí)圖譜建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。