為應(yīng)對當(dāng)前全國、省、市疫情防控的嚴(yán)峻局面，積極開展線上線下融合教學(xué)模式已成為高校保障正常秩序的重要工作。為提高線上教學(xué)質(zhì)量、發(fā)揮“云端”課堂優(yōu)勢，11月29日下午，心理學(xué)系和應(yīng)用心理學(xué)系開展了主題為“線上教學(xué)師生互動的展示與研討”的教學(xué)沙龍活動。本次教學(xué)沙龍?zhí)匮抨枎煼秾W(xué)院校長教學(xué)質(zhì)量獎獲得者汪媛媛老師主講，副院長孫天義及心理學(xué)系、應(yīng)用心理學(xué)系全體教師參加并進行了熱烈討論。

汪媛媛老師以“記憶的保持和遺忘”為例，展示了她在線上教學(xué)中促進師生互動的多種設(shè)計，包括：利用學(xué)習(xí)通繪制“詞云”，即時直觀地呈現(xiàn)學(xué)生討論的結(jié)果，促進學(xué)生思考；利用生活化詞條重現(xiàn)經(jīng)典記憶實驗，讓學(xué)生從體驗中總結(jié)記憶規(guī)律等。汪老師展示、講解結(jié)束后，心理學(xué)系、應(yīng)用心理學(xué)系全體教師圍繞如何設(shè)計、如何提問、如何實現(xiàn)線上教學(xué)板書、如何應(yīng)對學(xué)生反饋“延遲”等問題展開了激烈討論。

在當(dāng)前線上線下教學(xué)融合常態(tài)化的形勢下，如何提高在線教學(xué)質(zhì)量是亟待解決的重要問題，此次教學(xué)沙龍活動引發(fā)了老師們的進一步思考，也提振了大家線上教學(xué)的信心。

編輯：丁倩 審核：田園 審讀：郭勇