2024年9月26日中午，教育學(xué)系在教育科學(xué)學(xué)院303會(huì)議室開(kāi)展了由鄭雪松教授主講的《師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課增強(qiáng)師范生中華文化認(rèn)同的課程思政探索與實(shí)踐學(xué)術(shù)報(bào)告沙龍》。該次學(xué)術(shù)報(bào)告沙龍由教育學(xué)系主任黃亞棟老師主持，學(xué)院副院長(zhǎng)郭勇教授和教育學(xué)系的全體教師參加。

鄭雪松教授從國(guó)家關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)政策、重要會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人講話精神講起，介紹了《中華文化符號(hào)解讀——共有精神文化》《文化同構(gòu)與族群融合》《中國(guó)文化的深層結(jié)構(gòu)》《中華民族文化的認(rèn)同與融合探索》《意識(shí)形態(tài)與課程》等書(shū)，深入淺出的闡釋了如何運(yùn)用課程與課堂進(jìn)行鑄牢中華民族共同體意識(shí)的建設(shè)，并給出了實(shí)踐步驟：第一，導(dǎo)入（通過(guò)融入中華文化相關(guān)視頻或國(guó)家政策文件等案例導(dǎo)入課程內(nèi)容）；第二，目標(biāo)（告知學(xué)生課程教學(xué)目標(biāo)+增強(qiáng)紅色文化認(rèn)知認(rèn)同）；第三，前測(cè)（通過(guò)簡(jiǎn)單測(cè)試進(jìn)行學(xué)情、中華文化內(nèi)容分析）；第四，參與式學(xué)習(xí)（針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、課程重點(diǎn)和難點(diǎn)、中華文化學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理解答、互動(dòng)交流）；第五，后測(cè)（通過(guò)綜合測(cè)試考察中華文化內(nèi)容掌握程度與增強(qiáng)情況）；第六，總結(jié)（總結(jié)反思問(wèn)題，為下次做基礎(chǔ)）。教師們?cè)卩嵮┧山淌诘闹v解下重溫了為黨育人，為國(guó)育才的使命與責(zé)任，之后，教師們就當(dāng)下響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，推動(dòng)“中華文化與課程思政”的深度融合進(jìn)行了熱烈討論。

此次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不僅對(duì)教師開(kāi)展師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課的課程思政提供了理論支持，更為教師對(duì)增強(qiáng)師范生中華民族的文化認(rèn)同提供了實(shí)踐指導(dǎo)。