9月18日，學(xué)前教育專業(yè)在205教室開展聽評課活動(dòng)，全體專業(yè)教師聚焦張警輝老師的《學(xué)前教育科學(xué)研究方法》課程，共探教學(xué)提質(zhì)路徑。

授課教師張警輝老師以《學(xué)前教育科學(xué)研究方法》為主題精心備課，將理論講解與案例分析深度融合，提前準(zhǔn)備了實(shí)際研究案例、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具演示課件等教學(xué)資源，為高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。聽課環(huán)節(jié)中，205教室內(nèi)氛圍熱烈而有序。張警輝老師通過“案例導(dǎo)入—理論精講—實(shí)操演練—總結(jié)提升”的教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)前教育科研的基本方法與步驟。

隨后，參與教師各抒己見，李慧麗老師重點(diǎn)提出“可增加科研成果展示模塊，讓學(xué)生直觀感受研究價(jià)值”的意見，引發(fā)在場教師共鳴。大家既充分肯定了課堂中案例選取典型、理論實(shí)踐結(jié)合緊密、實(shí)操指導(dǎo)精準(zhǔn)等優(yōu)點(diǎn)，也針對性地提出了“增加前沿科研方法介紹”“優(yōu)化分組實(shí)操任務(wù)梯度”等具體改進(jìn)建議。