2019年11月11日至11月24日，教育科學學院開展了課堂教學督導聽課活動。王書進副教授、邢思珍副教授、楊建朝副教授三位督導走進課堂，有選擇地對部分教師的課堂教學進行觀察、診斷、反饋，有效地提升了教師的教學水平，增加了課堂教學的有效性。

這次活動中，各位任課教師都能做到課堂講授精神飽滿，備課充分認真，能做到理論與實踐相結(jié)合，科學性與思想性相結(jié)合，教學秩序平穩(wěn)有序，教學運行狀態(tài)良好，課堂氣氛活躍，教學效果良好，充分展示了我院教師的教學風采。當然，督導中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如個別教師課程進度較慢、教學內(nèi)容詳略不當、舉例偏離課程內(nèi)容，也有教師對學生玩手機置之不理，等等。針對上述問題，院督導人員與相關(guān)教師進行了認真的溝通，提出改進的對策和建議，使教學督導真正起到監(jiān)督和指導的重要作用。