各培養(yǎng)學(xué)院：

    加強(qiáng)我校碩士研究生社會能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容、重要舉措和重要途徑。社會能力教育突破了傳統(tǒng)的知識本位、學(xué)術(shù)本位和人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，要求在更高的起點(diǎn)上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，它是針對未來社會發(fā)展需要和我國教育現(xiàn)存問題而提出的一種教育思想。而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心，是時(shí)代賦予研究生教育的歷史使命。就文科研究生教育而言，人文社會科學(xué)創(chuàng)新的特殊性決定了自主意識、問題意識、求異意識、社會責(zé)任意識和社會實(shí)踐意識的培養(yǎng)是文科碩士生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的著力點(diǎn)。通過這五種意識的培養(yǎng)，可以強(qiáng)化文科碩士生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，提高他們創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使其成為具有創(chuàng)新能力的高層次人才。為了增強(qiáng)研究生培養(yǎng)教育工作者在此三個(gè)方面的責(zé)任感和使命感，方便學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究生處把方宏建、李毅弘兩位學(xué)者的兩篇學(xué)術(shù)文章（見附件）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各學(xué)院組織各位導(dǎo)師和研究生認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力付諸實(shí)踐。

                                                                                                             研究生處

                                                                                                         2009年11月2日