2024年10月29日下午，由課程與教學改革研究所與教工第一黨支部合辦，“教育管理與政策團隊”承辦的研究生讀書會第十期順利舉行。

本期讀書會的閱讀書目是《靜悄悄的革命》（佐藤學）。本次讀書會由周娜老師主持，何畔老師擔任導讀人，房加帥書記、楊建朝教授、邢思珍教授、譚文娟老師、楊燕飛老師、余麗麗老師等老師及教育學、學前教育學專業(yè)研究生及部分本科生參與。

讀書會開始，周娜老師介紹了《靜悄悄的革命》這本書。然后，學前教育專業(yè)研究生張伊柯和教育學專業(yè)研究生董宏楊先后做讀書心得分享，提出閱讀中產(chǎn)生的思考，包括這本書是否只適用于熟練型教師，而非新手教師；本書主張的“靜悄悄”的改革是否是漸進性的。何畔老師對兩位同學的問題給出回應(yīng)，并提出“你是否曾在課堂上遇到過具有傾聽智慧的老師？”“主體性神話在批判什么”等問題，帶領(lǐng)大家深度理解此書。邢思珍老師、譚文娟老師、余麗麗老師、楊燕飛老師先后提出“為什么學生不愿思考”“我們的教育究竟教給了學生什么？”等問題，激發(fā)了師生的熱烈討論。

最后，房加帥書記發(fā)表了總結(jié)講話。他強調(diào)閱讀的重要性，鼓勵大家培養(yǎng)閱讀的習慣。他指出，閱讀的興趣和深度閱讀的能力，是在經(jīng)常閱讀中涵養(yǎng)出的。他呼吁大家要持之以恒地讀經(jīng)典、閱名作，涵詠人文素養(yǎng)以厚植教師專業(yè)素養(yǎng)。