2024年12月份，信陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院七個共產(chǎn)黨員先鋒號聚焦核心業(yè)務(wù)，積極研討，比學(xué)趕幫，取得了豐碩成果，現(xiàn)擇要通報如下：

一、網(wǎng)絡(luò)與社會研究團隊（隸屬教工第二黨支部，支部書記：崔宇路博士），團隊負責(zé)人：丁倩副教授、博士

1.何安明教授、博士：榮獲“2024年享受國務(wù)院政府特殊津貼專家”稱號。

2.何安明教授、博士：教學(xué)案例《從新手到專家：H老師語文知情交融教學(xué)的實踐與理論》入選中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫。

3.何安明教授、博士：論文《被動干擾會引發(fā)主動行為嗎？科技干擾對大學(xué)生手機冷落行為的影響》在CSSCI期刊《心理與行為研究》上發(fā)表。

4.何安明教授、博士：應(yīng)邀參加第四屆長三角與長江經(jīng)濟帶心理學(xué)科協(xié)同發(fā)展研討會并做題為《一體雙翼、特色發(fā)展——信陽師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)科建設(shè)情況》的主題報告。

5.惠秋平副教授、博士：教學(xué)案例《校園欺凌干預(yù)方法探尋——團體心理輔導(dǎo)》入選中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫。

6.丁倩副教授、博士：論文《流言讓人分心：校園負面八卦對中學(xué)生上課走神的影響》在CSSCI期刊《心理發(fā)展與教育》上發(fā)表。

7.胡亞奇博士：應(yīng)邀參加中國心理學(xué)會人格心理學(xué)專業(yè)委員會2024年學(xué)術(shù)年會并做題為《中學(xué)生盡責(zé)性特質(zhì)對自評身心癥狀的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型》的專題報告。

二、認知與情緒研究團隊（隸屬教工第二黨支部，支部書記:崔宇路博士），團隊負責(zé)人:劉湍麗副教授、博士

8.劉湍麗副教授、博士：《心理與教育研究方法》獲2024年度河南省本科高校研究性教學(xué)示范課程立項。

三、智慧教育研究團隊(隸屬教工第二黨支部，支部書記：崔宇路博士)，團隊負責(zé)人：劉萱副教授

9.崔宇路博士：應(yīng)邀參加人工智能大模型教育應(yīng)用高端論壇暨河南省教育學(xué)會教育技術(shù)專業(yè)委員會第十三屆學(xué)術(shù)年會并做題為《教育智能體：從智慧學(xué)伴到數(shù)智虛擬學(xué)伴》的專題報告。

四、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究團隊（隸屬教工第一黨支部，支部書記：周娜副教授、博士），團隊負責(zé)人：楊建朝教授、博士

10.楊建朝教授、博士：應(yīng)邀參加河南省教育學(xué)會教育學(xué)分會2024學(xué)術(shù)年會并做題為《教師交流輪崗制度的雙重正義審視與改善路徑》的專題報告。

11.楊建朝教授、博士：應(yīng)邀參加中國教育學(xué)會中青年教育理論工作者分會第32屆學(xué)術(shù)年會并做題為《數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村基于高質(zhì)量發(fā)展：機制、挑戰(zhàn)與應(yīng)對》的專題報告。

五、揚帆先鋒管理服務(wù)隊（隸屬教工第三黨支部，支部書記：緱星副書記），團隊負責(zé)人：緱星副書記

12.楊藝卓副科級輔導(dǎo)員：指導(dǎo)學(xué)生獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目國家級1項，省級1項。

13.牛潔楠分團委書記：指導(dǎo)學(xué)生獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目省級1項。

14.教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會在2024年度“活力杯”河南高校共青團基層基礎(chǔ)工作大賽中獲得“我為同學(xué)辦實事”項目三等獎。

15.教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生會在2024年度二級學(xué)院（書院）學(xué)生會考核中獲得全校第二名。

本期編輯：孫佩；審校：田園；審讀：房加帥