3月26日，教育學(xué)專業(yè)開展了教研室課程思政交流會，教研室邢思珍、楊建朝、譚文娟、黃亞棟、李輝輝等老師參加活動。

本次課程思政交流會由教育學(xué)教研室主任黃亞棟主持，由邢思珍、楊建朝、譚文娟、黃亞棟分別就所教課程開展課程思政進(jìn)行交流與示范。例如，邢思珍教授在《現(xiàn)代課程論》教學(xué)中就“如何融入思政元素”“何時(shí)融入思政元素”“融入哪些思政元素”以及對“思政素材自身的作用”“學(xué)情狀況”等進(jìn)行了分析交流；黃亞棟老師在《教育法學(xué)》教學(xué)中就如何巧妙的挖掘運(yùn)用“法律知識”“法學(xué)觀念”“法規(guī)條文”“現(xiàn)實(shí)案例”等思政素材進(jìn)行拋磚引玉的分析交流。在座的老師相互交流切磋、取長補(bǔ)短，交流會現(xiàn)場氣氛熱烈，討論富有成效，進(jìn)一步推動了教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)的課程思政建設(shè)。

本次交流會達(dá)成的共識是教師在各自課程思政的同時(shí)，應(yīng)該提高政治站位、以形成課程思政的“大局觀”“合力觀”“協(xié)同觀”，即課程思政在“以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把‘立德樹人’作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念”。