2025年5月27日，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展思政研討交流活動(dòng)，系主任崔宇路，劉萱、武濱、劉琦、張育桂、張立春、宋曄老師參加交流活動(dòng)。

在當(dāng)今教育改革不斷深化的大背景下，思政課的重要性日益凸顯，如何將思政元素有機(jī)融入各類(lèi)課程，成為了教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。活動(dòng)伊始，崔宇路老師認(rèn)為思政課不僅是一門(mén)理論課程，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系中，無(wú)論是基礎(chǔ)課程還是專(zhuān)業(yè)課程，都應(yīng)積極探索思政元素的融入方式，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。隨后，各位老師圍繞思政課在不同課程中的應(yīng)用展開(kāi)了深入討論。

劉萱老師分享了在教育課程中融入思政元素的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她提到，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中引入實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)關(guān)懷意識(shí)和家國(guó)情懷。武濱老師則聚焦于專(zhuān)業(yè)課程，他認(rèn)為在專(zhuān)業(yè)課程中融入思政元素，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)和創(chuàng)新精神，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。值得一提的是，此次研討特別關(guān)注了AI賦能課程教學(xué)中思政課的體現(xiàn)。隨著人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，如何利用AI技術(shù)提升思政課的教學(xué)效果，成為了老師們討論的熱點(diǎn)話(huà)題。

劉琦老師介紹了利用AI技術(shù)開(kāi)發(fā)的思政的思路，指出可以使用AI創(chuàng)建思政融入教學(xué)的案例，為學(xué)生提供個(gè)性化的思政學(xué)習(xí)方案。張育桂老師則探討了如何在A(yíng)I課程中融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生正確看待人工智能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的科技倫理意識(shí)。張立春老師和宋曄老師也分別從不同角度分享了自己的見(jiàn)解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們一致認(rèn)為，思政課與各類(lèi)課程的融合是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重挖掘課程中的思政元素，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量。

此次教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的思政研討交流活動(dòng)，為思政課在教育教學(xué)課程、專(zhuān)業(yè)課程及AI賦能課程教學(xué)中的應(yīng)用提供了經(jīng)驗(yàn)和思路。相信在全體教師的共同努力下，思政課將在教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程體系中發(fā)揮更加重要的作用。