為深化師范專業(yè)建設(shè)，心理學(xué)系于3月25日組織召開師范專業(yè)認證持續(xù)改進專題研討會，針對認證整改意見，系統(tǒng)推進人才培養(yǎng)方案修訂工作。心理學(xué)系全體教師參加會議。

    會議聚焦認證專家組反饋的核心問題，重點圍繞培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程體系重構(gòu)及教學(xué)安排優(yōu)化展開研討。在培養(yǎng)目標(biāo)方面，與會人員結(jié)合基礎(chǔ)教育改革需求，進一步明確“厚基礎(chǔ)、強實踐、重創(chuàng)新”的師范生培養(yǎng)導(dǎo)向，強化心理學(xué)科素養(yǎng)與教育教學(xué)能力的深度融合。課程體系調(diào)整突出師范特色，擬增設(shè)《中學(xué)生心理健康教育課程設(shè)計》《中學(xué)生心理異常與評估》等實務(wù)課程，同步優(yōu)化理論課程模塊，加強心理學(xué)理論與教育場景的銜接，確保師范生教學(xué)能力階梯式提升。
    會議最后，孫天義副院長強調(diào)，整改工作要堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”理念，下一步，心理學(xué)系將持續(xù)完善質(zhì)量保障體系，推動師范專業(yè)建設(shè)邁向更高水平，為基礎(chǔ)教育輸送高素質(zhì)心理學(xué)師資人才。