楊勇，1989年10月出生，心理學(xué)博士，信陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，信陽師范大學(xué)青年骨干教師，南湖學(xué)者（A類），國家三級(jí)心理咨詢師，主要從事情緒記憶、社會(huì)認(rèn)知、家庭養(yǎng)育等領(lǐng)域研究。

電子郵箱：yangyongseeklight@163.com

教育背景

2017年9月—2020年6月 華南師范大學(xué)博士

2014年9月—2017年6月 曲阜師范大學(xué)碩士

2010年9月—2014年6月 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 學(xué)士

工作履歷

2020年7月至今：信陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，講師、副教授。

講授課程

《教育統(tǒng)計(jì)與SPSS應(yīng)用》、《高級(jí)統(tǒng)計(jì)》、《心理發(fā)展與教育》、《生理心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》等。

社會(huì)兼職

中國心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專業(yè)委員會(huì)委員、Behavioral Psychology/Psicología Conductual期刊（SSCI）編委、教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)位論文評(píng)審專家、CNKI評(píng)審專家?guī)斐蓡T、河南省黨的教育政策研究專家?guī)斐蓡T、全國研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專家?guī)斐蓡T、Current psychology等多家SSCI期刊審稿人、信陽師范大學(xué)“大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心”兼職心理咨詢師。

獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)

曾獲得博士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、曾永裕獎(jiǎng)學(xué)金、十佳學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)、連續(xù)三年獲得華南師范大學(xué)一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、華南師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生、教育科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)、2024年全國大學(xué)生心理與行為在線實(shí)驗(yàn)精英賽全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2021年參與獲得河南省教師教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

科研項(xiàng)目

國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，“有意識(shí)和無意識(shí)信息在恐懼記憶中的交互作用及其神經(jīng)機(jī)制”，主持，在研，30萬，2023.1.1-2025.12.31

河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，“從人治到智治：人工智能監(jiān)管對(duì)促進(jìn)合作的影響及其機(jī)制”，主持，在研，3萬，2025.1.1-2025.12.31

河南省黨的教育政策研究項(xiàng)目，“農(nóng)村留守兒童心理健康問題”，主持，在研，2萬，2025.1.1-2025.12.31

信陽市科技智庫研究項(xiàng)目，“綠色數(shù)字消費(fèi)行為路徑研究”，主持，結(jié)項(xiàng)，2025.1.1-2025.6.31

橫向研究項(xiàng)目，“企業(yè)文化與員工職業(yè)倦怠的調(diào)查與干預(yù)對(duì)策研究”，主持，結(jié)項(xiàng)，4萬，2021.1.11-2022.1.11

國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目，“條件性恐懼泛化的發(fā)生機(jī)制及干預(yù)研究”，參與，結(jié)項(xiàng)，35萬，2018.1.1-2021.12.31

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究，“社會(huì)排斥對(duì)青少年基于概念關(guān)系的創(chuàng)傷記憶泛化的影響及其干預(yù)研究”，參與，在研，8萬，2024.9.17-2026.9.17

河南省教育科學(xué)規(guī)劃一般課題，“縣域中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)策略研究”，參與，在研，2025.5.25-2026.5.25

河南省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題，“雙減政策下中小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)證研究”，參與，在研，3萬，2024.09-2026.09

河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，“網(wǎng)絡(luò)媒體視域下青少年審美價(jià)值觀結(jié)構(gòu)模型建構(gòu)及其引導(dǎo)機(jī)制研究”，參與，結(jié)項(xiàng)，3萬，2022.9.1-2023.9.27

代表性成果

[1]Yang, Y., Guo, Y., Wang, W., Cai, B., Ning, H., & Gong, H. (2024). Harsh parenting and smartphone addiction: The mediating role of core self-evaluation and the moderating role of nature connectedness.Computers in Human Behavior, 108049. (SSCI, TOP, Q1)

[2]Yong Yang, Wenwen Wei, Ting Wang. (2023). The Relationship Between Perceived Vulnerability to Disease and Anxiety During the COVID-19 Pandemic: Serial Mediation by Fear of COVID-19 and Trust in the Government.Psychology Research and Behavior Management, 16, 989-996. (SSCI, Q1)

[3]Yong Yang, Huili Wang. (2023). Fear of COVID-19 and Anxiety: Serial Mediation by Trust in the Government and Hope.Psychology Research and Behavior Management, 16, 963-970. (SSCI, Q1)

[4]Yang, Y., Wang, T., Li, X., & Zheng, X. (2022). A novel method to enhance the retention and generalization of extinction memory in humans. Learning and Motivation, 79, 101817. (SSCI, Q3)

[5]Yang, Y., Jie, J., Li, J., Chen, W., Zheng, X.(2019). A novel method to trigger the reconsolidation of fear memory, Behaviour Research and Therapy, doi: https://doi.org/10.1016/j.brat.2019.103461.(SSCI, Q1)

[6]楊勇,李馥杉,李旭,鄭希付,宮火良,王婷. (2026).基于恐懼記憶的雙系統(tǒng)觀理解PTSD的病理性基礎(chǔ).心理研究,（CSSCI擴(kuò)展版）

[7]楊勇,趙苑榆,王婷&鄭希付.(2023).對(duì)不同類別威脅信息敏感性的性別差異.中國臨床心理學(xué)雜志, 31(01),45-51+57. doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2023.01.008（CSSCI）

[8]楊勇,闕利雪,王惠麗,魏雯雯&王財(cái)玉.(2022).敬畏與競(jìng)爭(zhēng)性自戀的關(guān)系：社會(huì)比較的中介作用與自然美感的調(diào)節(jié)作用.心理研究, 15(03), 282-288.（CSSCI擴(kuò)展版）

[9]楊勇,李俊嬌,陳偉,胡琰健,曹楊婧文,竭婧,鄭希付. (2020).恐懼記憶習(xí)得與消退的性別差異及其神經(jīng)機(jī)制.心理科學(xué), 42(5), 1-6.（CSSCI）

[10]楊勇. (2018).運(yùn)氣特質(zhì):將機(jī)遇轉(zhuǎn)化為一種可利用的力量.心理學(xué)探新, 38(04),302-308.（CSSCI）

[11]楊勇,何安明,惠秋平&鄭希付.(2021).無意識(shí)與有意識(shí)恐懼記憶習(xí)得的性別差異.現(xiàn)代教育論叢(05),50-58+95.

[12]楊勇&呂邈. (2017).人格與青少年孤獨(dú)感:人際能力的平行中介作用.心理技術(shù)與應(yīng)用, 5 (04), 223-230.

[13] Junjiao, L., Wei, C., Jingwen, C., Yanjian, H.,Yong, Y., Liang, X., ... & Xifu, Z. (2019). Role of prediction error in destabilizing fear memories in retrieval extinction and its neural mechanisms. Cortex, 121, 292-307. (SCI)

[14] Jie, J., Luo, P., Zhuang, M., Fan, M., Wang, Y.,Yang, Y.,& Zheng, X. (2019). Gender differences in empathic responses to others’ economic payoffs: an event-related potentials study.Experimental Brain Research, 237, 1347-1359. (SSCI)

[15] Jie, J., Fan, M.,Yang, Y., Luo, P., Wang, Y., Li, J., ... & Zheng, X. (2022). Establishing a counter-empathy processing model: evidence from functional magnetic resonance imaging.Social Cognitive and Affective Neuroscience, 17(3), 273-289. (SSCI)

[16] Li, X.,Yang, Y., Wang, R., Zhou, L., & Zheng, X. (2024). Secure attachment priming inhibits the generalization of conditioned fear.BMC psychology, 12(1), 358. (SSCI)

[17] Li, X.,Yang, Y., Wang, R., Zhou, L., & Zheng, X. (2025). Breath-Counting Task Enhances the Sensitivity of Fear Acquisition.Behavioral Sciences, 15(3), 263. (SSCI)

[18]曹楊婧文,李俊嬌,陳偉,楊勇,胡琰健,鄭希付. (2019).條件性恐懼記憶消退的提取干預(yù)范式及其作用的神經(jīng)機(jī)制.心理科學(xué)進(jìn)展, 27(02),268-277.（CSSCI）

[19]陳偉,李俊嬌,曹楊婧文,楊勇,胡琰健,鄭希付. (2018).預(yù)期錯(cuò)誤在復(fù)合恐懼記憶提取消退中的作用.心理學(xué)報(bào), 50(07), 739-749.（CSSCI）

[20]寧嘉鵬,朱亞莉,楊勇&郭雙. (2015).父母沖突影響青少年的社交焦慮:消極表征和人際不安感的間接效應(yīng).中國健康心理學(xué)雜志, 23(09), 1418-1421.