教育背景

2008.09-2012.06 烏克蘭哈爾科夫國(guó)立大學(xué)，心理學(xué)學(xué)士

2012.07-2013.06 烏克蘭哈爾科夫國(guó)立大學(xué)，心理學(xué)碩士

2013.10-2016.10 烏克蘭哈爾科夫國(guó)立大學(xué)，心理學(xué)博士

工作履歷

2016.12——2017.8 海南醫(yī)學(xué)院，講師

2017.09——2020.09 周口師范學(xué)院，講師

2020.10——至今 信陽(yáng)師范學(xué)院，講師

講授課程

學(xué)校心理健康教育教學(xué)論，教育心理學(xué)等課程

獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)

2019年度“周口師范學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師”。

發(fā)表論文

1.Чжао Синь Особенности суверенности психологического пространства у лиц с разным уровнем эмоциональной зрелости[Електронний ресурс] / А. С. Кочарян, А. А. Макаренко, Чжао Синь // Перспективы Науки и Образования.–2016. № 1 (19). С. 53-57.

2.Zhao Xin, The use of music therapy in drug addicts’ rehabilitation [J].European Journal of Education and Ap-plied Psychology,2019,2:7-10.

3.Zhao Xin, Phenomenology of burnout syndrome and connection thereof with coping strategies and defense mechanisms of university professors[J].European Journal of Investigation in Health, Psychology and Educ-ation 2020,10(1),82-93.

4.Zhao Xin,Cultural adaptation of chinese students as the need of their education abroad process[J].SOCIETY.INTEGRATION.EDUCATION.Proceedings of the International Scientific Conference 2020,4:388-399.