5月12日下午，應教育科學學院邀請，陜西師范大學張立國教授在教科院301報告廳做了專題為“DeepSeek對教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)”的講座。會議由教育科學學院院長何安明教授主持，全體教師及部分研究生、本科生參加了此次會議。

會上，張立國教授闡述DeepSeek內涵，指出DeepSeek致力于提供高效AI模型訓練與推理能力，在架構、算法等多方面創(chuàng)新，具備啟發(fā)內容生成、情境理解等核心能力，但也存在缺乏獨立思考、信息準確性不足等缺陷。在教育變革定位上，張立國教授強調，中國教育變革具有從農業(yè)社會跨越工業(yè)社會、直接邁向信息社會的特殊路徑，即“兩步并作一步走”，DeepSeek在此進程中扮演重要角色。張立國教授討論其對教育的影響時，應秉持謹慎樂觀態(tài)度，既認可技術對人類發(fā)展的價值，又要冷靜觀察，警惕潛在問題，避免盲目跟從。在機遇層面，張教授強調AI技術的雙重賦能：微觀上，DeepSeek等工具通過數據驅動教研，助力教師精準分析學情、優(yōu)化培養(yǎng)方案，并推動人機協(xié)同教學模式創(chuàng)新；宏觀上，正促使教育結構轉型與測評體系重構，加速教育現代化進程。談及挑戰(zhàn)時，張教授警示技術沖擊的雙面性：微觀層面，傳統(tǒng)知識生產模式受沖擊，學習誠信與數據隱私問題凸顯；宏觀層面，教育全環(huán)節(jié)及倫理體系面臨技術重構考驗，需建立適應性應對機制。張立國教授的報告為教育工作者理解和應對DeepSeek提供了清晰思路，對推動教育創(chuàng)新與技術融合具有重要指導意義。報告結束后，與會教師就教育創(chuàng)新與技術融合的問題進行深入提問，張立國教授對此一一進行了耐心解答，會議現場氣氛熱烈。

張立國，陜西師范大學教授，教育技術學博士生導師，教育領導與管理專業(yè)博士生導師。出版《互聯網促進義務教育優(yōu)質師資城鄉(xiāng)一體化流動機制與路徑研究》等專著6本，主持國家級、省部級課題10余項，在《Teaching and Teacher Education》、《電化教育研究》、《中國電化教育》等國內外一流期刊上發(fā)表學術論文100余篇，其中多篇被人大復印報刊資料轉載。現擔任教育部“高等學校教育技術學專業(yè)教學指導委員會”委員，中國教育技術協(xié)會第七屆理事會學術委員會委員，“國際華人教育技術協(xié)會”委員，“中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會未來教育專業(yè)委員會”理事，陜西省“教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會”委員，延安大學、渭南師范學院兼職教授。