10月10日，應(yīng)教育科學(xué)學(xué)院邀請，華南師范大學(xué)溫忠麟教授來我校做了為期一天的學(xué)術(shù)報告。

上午8:00至11：30，溫忠麟教授在教育科學(xué)學(xué)院301會議室作了題為“從應(yīng)用統(tǒng)計到統(tǒng)計應(yīng)用”的學(xué)術(shù)報告。學(xué)位辦主任何安明出席報告會。本次報告會由岳鵬飛副教授主持，教育科學(xué)學(xué)院部分教師、研究生和本科生聆聽了講座。

溫忠麟教授首先帶領(lǐng)大家系統(tǒng)回顧了應(yīng)用統(tǒng)計中量化研究實質(zhì)、描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計、參數(shù)檢驗等理論知識。緊接著還向大家介紹了顯著性水平原理、零假設(shè)顯著性檢驗質(zhì)疑、方差分析效應(yīng)量、重復(fù)實驗與重復(fù)測量等幾方面在統(tǒng)計中的應(yīng)用問題。溫忠麟教授幫助大家加深了對統(tǒng)計知識的理解與聯(lián)系，提高了應(yīng)用統(tǒng)計知識解決實際問題的自信。最后，岳鵬飛副教授做了總結(jié)。

下午14:30至18：00，溫忠麟教授在教育科學(xué)學(xué)院402會議室作了題為“實證研究中的因果推理與分析”的學(xué)術(shù)報告。本次報告會由岳鵬飛副教授主持，教育科學(xué)學(xué)院部分教師、研究生和本科生聆聽了講座。

溫忠麟教授從（1）實驗中不能操縱的變量是否可以作為原因？（2）非實驗研究能不能檢驗因果關(guān)系？（3）因果分析（尤其是中介分析）是否一定要使用追蹤數(shù)據(jù)？追蹤設(shè)計的主要目的是什么？進(jìn)行了報告，解答了大家在統(tǒng)計應(yīng)用中的疑惑。最后，岳鵬飛副教授做了總結(jié)。

溫忠麟博士，華南師范大學(xué)二級教授、計量心理學(xué)博士師導(dǎo)師，《心理學(xué)報》和《心理科學(xué)》編委。香港中文大學(xué)教育心理系哲學(xué)博士，曾在牛津大學(xué)和西悉尼大學(xué)合作研究。主持國家自然科學(xué)基金項目3項，教育部重點項目2項。對結(jié)構(gòu)方程模型、中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)，特別是潛變量交互效應(yīng)分析方法有系列研究成果。在國內(nèi)外發(fā)表論文130多篇。論著被心理學(xué)和其他社科領(lǐng)域廣泛引用（Google學(xué)術(shù)搜索上可查到14000多篇論文引用），單篇論文被引頻次位列國內(nèi)心理學(xué)科榜首。曾獲香港中文大學(xué)研究院最佳研究成績獎，廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（2次），全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。