9月16日，清華大學(xué)文科資深教授、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一級(jí)教授謝維和應(yīng)邀來校在教科樓301報(bào)告廳做了題為《中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系的文史基礎(chǔ)》專題報(bào)告。校長(zhǎng)余本海、副校長(zhǎng)王娟出席，教育科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師和學(xué)生代表參加。

謝維和援引習(xí)近平總書記的有關(guān)重要論述，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系的重要性，讓世界知曉“教育科學(xué)中的中國(guó)”。他提出，教育學(xué)話語與敘事體系是知識(shí)體系建設(shè)的重要組成部分，話語承載思想、敘事反映實(shí)踐，要以“兩個(gè)結(jié)合”為著力點(diǎn)，立足“魂脈”與“根脈”推進(jìn)建設(shè)。從文史基礎(chǔ)維度，謝教授深入剖析“學(xué)生”“教師”“自我認(rèn)同”等核心概念的中國(guó)內(nèi)涵。“學(xué)生”體現(xiàn)“生生之道”，蘊(yùn)含尊重生命、造就人生的教育追求；“教師”承載“傳道”使命，彰顯“天地君親師”的文化傳統(tǒng)與教育家精神；“自我認(rèn)同”強(qiáng)調(diào)“學(xué)以為己”，以修身為本，追求“內(nèi)圣外王”。謝教授還結(jié)合柳詒徵等學(xué)者觀點(diǎn)，探討“自立與他立”，指出中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)需立足民族意識(shí)與文化傳統(tǒng)，避免學(xué)術(shù)“他立”，在守正創(chuàng)新中講好中國(guó)教育故事。

余本海在主持中指出，當(dāng)前學(xué)校正處于全力沖刺申報(bào)教育博士點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，謝教授“扎根中國(guó)大地、依托文史基礎(chǔ)、建構(gòu)自主體系”的思想，為學(xué)科特色發(fā)展指明了方向，激勵(lì)我們立足信陽、面向中原，融合地方文化，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新突破。

編輯：安欣穎

攝影：安欣穎

一審一校:李藝嘉

二審二校:李龍珠

三審三校:孫天義