2017年8月，數(shù)學(xué)跨學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域頂級(jí)權(quán)威期刊《Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal》刊登了我校顧紅磊博士的研究論文《Examining and Controlling for Wording Effect in a Self-Report Measure: A Monte Carlo Simulation Study》（2017年，24卷4期，545–555頁(yè)）。《Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal》代表著國(guó)際結(jié)構(gòu)方程建模方法學(xué)術(shù)研究的最高水平，在國(guó)際數(shù)學(xué)跨學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域享有崇高的聲譽(yù)。在中科院SCI分區(qū)中，該刊在數(shù)學(xué)大類(lèi)26本一區(qū)期刊中排名第5。同月，心理學(xué)頂級(jí)權(quán)威期刊《心理學(xué)報(bào)》也刊登了顧紅磊博士的研究論文《家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)小學(xué)生閱讀自主性的影響：父母鼓勵(lì)和閱讀動(dòng)機(jī)的中介作用》（2017年，49卷8期，1063–1071頁(yè)）。《心理學(xué)報(bào)》主要發(fā)表我國(guó)心理學(xué)家最新、最高水平的心理學(xué)科技論文，不僅在中國(guó)心理學(xué)界享有較高的聲譽(yù)，在國(guó)際上也有一定影響。該刊的文章摘要被美國(guó)出版的、在世界上有重要影響的《Psychological Abstract》和心理科學(xué)光盤(pán)（PsychINFO）所收錄。受心理學(xué)報(bào)邀請(qǐng)，作者將研究?jī)?nèi)容精簡(jiǎn)為以“從階層固化看小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)”為題的微信推送稿，在心理學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)上推送，廣受好評(píng)。

這兩篇論文的第一作者均為顧紅磊博士，兩篇論文的研究成果的唯一產(chǎn)權(quán)單位均為信陽(yáng)師范學(xué)院。

                               供稿人：鄭雪松