報告題目：中小學(xué)教師的組織公民行為研究

報告人：王佳佳博士

報告時間：2023年6月27日（周二）  上午11:00

報告地點：教育科學(xué)學(xué)院303會議室

報告摘要：教師的組織公民行為是教師做出的有益于學(xué)校而在報酬體系中尚未確認的自主行為，它反映教師主動承擔(dān)公共事務(wù)的態(tài)度、情感和能力，具有志愿性、公益性、無償性和榜樣性特征。其價值在于超越狹隘的功利主義教育弊端，銳意維護學(xué)校的共同利益，從而妥善解決教師公共使命日漸衰微的問題。研究并增強教師的組織公民行為，是新時代豐富教師角色、拓展教師責(zé)任、提升教師境界的必由之路和客觀選擇。本研究以24套深度訪談資料以及32份“黨和人民滿意的好老師”事跡為質(zhì)性分析文本，遵循扎根理論的三級編碼程序，整合提煉了中小學(xué)教師組織公民行為的構(gòu)成要素，確定了中小學(xué)教師組織公民行為的六維模型，由此對我國中小學(xué)教師組織公民行為展開系統(tǒng)探討，包括中小學(xué)教師組織公民行為的現(xiàn)實狀況、影響因素與管理方案等內(nèi)容。

報告人簡介：王佳佳，武漢大學(xué)教育科學(xué)研究院博士。主要研究方向：教師管理、教師專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)教育理論與實踐方面。在《東北師大學(xué)報》、《河南師范大學(xué)學(xué)報》、《齊魯學(xué)刊》、《中國人民大學(xué)教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表論文6篇。