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何年何期

發(fā)表日期

等級(jí)

分值

牛潔楠

吳峰、張維維

分?jǐn)?shù)導(dǎo)數(shù)黏彈性深厚沖積層豎井井壁凍結(jié)壓力分析

河南城建學(xué)院學(xué)報(bào)

河南城建學(xué)院

CN41-1410/Z

2019年第5期

2019/9/18

G

30

邢思珍

基于教學(xué)切片診斷的課堂研究：內(nèi)在價(jià)值、操作程序與保障策略

當(dāng)代教育科學(xué)

山東省教育科學(xué)研究院

CN37-1408/G4

2019年第12期

2019/12/30

F

150

李慧麗

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中的教師教育行為探析

教育觀察

廣西師范大學(xué)出版社

CN45-1388/G4

2019年第34期

2019/10/1

G

30

張耀庭

馬金煥、張鑫鑫

社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的挫折問題及其抗挫折能力研究

教育觀察

廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)

CN45-1388/G4

2019年第39期

2019/12/7

G

30

王財(cái)玉

誰更愿意購買綠色產(chǎn)品? 認(rèn)識(shí)綠色消費(fèi)者

心理科學(xué)

中國心理學(xué)會(huì)

CN31-1582/B

2019年第6期

2019/11/20

C

600

熊承清

許遠(yuǎn)理

主觀幸福感三成分結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)方程模型分析

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第2期

2019/3/10

F

150

朱桂琴

陳娜、宣海寧

農(nóng)村寄宿制初中生同伴關(guān)系與校園欺凌實(shí)證研究——以河南省4鄉(xiāng)5校為例

教育研究與實(shí)驗(yàn)

華中師范大學(xué)

CN42-1041/G4

2019年第2期

2019/4/20

B

1000

朱欲曉

論華德福教育課程觀及其對(duì)我國基礎(chǔ)教育的啟示

科學(xué)導(dǎo)報(bào)

山西科技新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)

CN14-0015

2019年第42期

2019/10/1

G

30

朱欲曉

華德福教育視域下幼兒自主游戲的意義探討

年輕人（教育）

共青團(tuán)湖南省委

CN43-1181/C

2019年第5期

2019/5/20

G

0

朱欲曉

論華德福教育中的自然教育思想的體現(xiàn)

南國博覽

廣西日?qǐng)?bào)社

CN45-1382/C

2019年第1期

2019/1/1

G

30

張永欣

姜文君、丁倩、洪夢飛

社會(huì)比較傾向與大學(xué)生社交網(wǎng)站成癮：錯(cuò)失恐懼的中介作用

中國臨床心理學(xué)雜志

中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

CN43-1214/R

2019年第5期

2019/10/5

D

400

柴陽麗

李玉、陳向東、陳佳雯

移動(dòng)技術(shù)對(duì)二語習(xí)得的影響----基于2006-2018 年57 篇實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的元分析

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究

四川廣播電視大學(xué)

CN51-1580/G4

2019年第3期

2019/6/10

D

200

鄭立坤

靳雅婓、宗亞敏、惠凱雯

地方高校官方微信公眾平臺(tái)運(yùn)營實(shí)證研究——以信陽師范學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)為例

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第6期

2019/11/10

F

150

牛潔楠

高云飛、周剛、袁曉輝

分?jǐn)?shù)導(dǎo)數(shù)黏彈性模型描述的土中單管樁的水平振動(dòng)

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版

信陽師范學(xué)院

CN41-1107/N

2019年第4期

2019/10/10

F

150

徐亮

幼兒園一日活動(dòng)的問題及對(duì)策——基于時(shí)空觀的視角

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第1期

2019/1/10

F

150

魏華

魏穎、何安明

公正世界信念對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型

中國臨床心理學(xué)雜志

中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

CN43-1214/R

2019年第3期

2019/6/3

D

400

張建國

陳桂生馬克思主義教育研究平議

全球教育展望

華東師范大學(xué)

CN31-1842/G4

2019年第9期

2019/9/10

D

400

張建國

一項(xiàng)批判性辯護(hù):重思《資本主義美國的學(xué)校教育》

外國教育研究

東北師范大學(xué)

CN22-1022/G4

2019年第3期

2019/3/20

D

400

魏華

段海岑、丁倩

百善孝為先？大學(xué)生雙元孝道信念與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究

心理發(fā)展與教育

北京師范大學(xué)

CN11-1608/B

2019年第1期

2019/1/15

B

1000

李輝輝

幼兒園結(jié)構(gòu)性變量與師幼互動(dòng)質(zhì)量的關(guān)系研究——以重慶市54所幼兒園為例

幼兒教育（教育科學(xué)）

浙江教育報(bào)刊總社

CN33-1042/G4

2019年第9期

2019/9/20

G

30

李輝輝

OECD國家改善家庭早期學(xué)習(xí)環(huán)境的策略及啟示

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第5期

2019/9/10

F

150

劉琦

“卓越農(nóng)村中學(xué)教師”內(nèi)涵及培養(yǎng)課程設(shè)置研究

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第4期

2019/7/10

F

150

王曉輝

楊娟娟

新《指導(dǎo)綱要》框架下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色資源開發(fā)的路徑

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

CN41-1367/C

2019年第5期

2019/9/20

G

30

劉湍麗

趙宇飛、邢敏

編碼–提取匹配和線索負(fù)荷對(duì)部分線索效應(yīng)的影響

心理與行為研究

天津師范大學(xué)

CN12-1348/B

2019年第4期

2019/7/20

D

400

陳天順

河南省小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告

長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)

長春教育學(xué)院

CN22-1298G4

2019年第5期

2019/5/15

G

30

陳天順

河南省中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN-41-1030/C

2019年第3期

2019/5/10

F

150

郭勇

郭晗曦

家庭教育視角下中小學(xué)校園欺凌預(yù)防研究

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第2期

2019/3/10

F

150

朱方

數(shù)學(xué)日記中反映出來的數(shù)學(xué)心理問題

當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究

方圓電子音像出版社

CN13-9000/G

2019年第5期

2019/5/10

G

30

朱方

在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中利用數(shù)學(xué)日記滲透心理健康教育

讀與寫

四川省南充市文化教育交流中心

CN51-1650/G4

2019年第03期

2019/3/15

G

30

朱方

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的有效途徑探析

科技風(fēng)

河北省科技咨詢服務(wù)中心

CN13-1322/N

2019年第9期

2019/3/30

G

30

盧強(qiáng)

鄭曉旭、王艷

慕課發(fā)展路向?qū)徦?遠(yuǎn)程教育哲學(xué)視域

現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育

黑龍江廣播電視大學(xué)、黑龍江遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)

CN23-1066/G4

2019年第5期

2019/9/15

E

220

盧強(qiáng)

技術(shù)融入教學(xué)的理路重建:過程哲學(xué)視域

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究

四川廣播電視大學(xué)

CN51-1580/G4

2019年第4期

2019/7/25

D

400

余麗麗

課程實(shí)踐中發(fā)揮幼兒主體性的有效教學(xué)形式探析——基于A幼兒園小社團(tuán)活動(dòng)課程的啟示

教育現(xiàn)代化

中華人民共和國工業(yè)和信息化部

CN11-9354/G4

2019年第17期

2019/2/26

G

30

余麗麗

家園互動(dòng)中接納外來務(wù)工人員子女的實(shí)踐研究

河南農(nóng)業(yè)

河南省農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)展覽館

CN41-1171/S

2019年第09期

2019/3/25

G

30

余麗麗

淺析普惠性民辦幼兒園文化建設(shè)對(duì)策

課程教育研究

中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)

CN15-1362/G4

2019年第29期

2019/7/19

G

30

李慧麗

新入職幼兒園教師對(duì)本科教育實(shí)習(xí)的滿意度調(diào)查與分析

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第05期

2019/9/10

F

150

李慧麗

高瞻課程中幼兒教師角色定位及啟示

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第1期

2019/1/10

F

150

楊建朝

蔡婉怡

內(nèi)外兼修：鄉(xiāng)村教師支持政策的反思與改進(jìn)

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第1期

2019/1/10

F

150

楊建朝

薄弱學(xué)校何以可能變革成功：從幫扶補(bǔ)償?shù)娇尚心芰?/p>

教育科學(xué)研究

北京教育科學(xué)研究院、北京開放大學(xué)

CN11-4573/D

2019年第4期

2019/4/10

E

220

方旭

史妮娜、張立春

教師人工智能教學(xué)行為意向影響因素研究——以安徽某重點(diǎn)中學(xué)為例

中國教育信息化

教育部管理信息中心

CN11-5572/TP

2019年第6期

2019/3/10

G

30

方旭

史妮娜、蔡詠梅

協(xié)同深入推進(jìn)ＳＴＥＭ 教育的發(fā)展 ———基于我國香港特別行政區(qū)政策和實(shí)踐的啟示

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第2期

2019/3/10

F

150

張耀庭

社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生孝道缺失的表現(xiàn)及原因芻議

學(xué)理論

哈爾濱市社會(huì)科學(xué)院

CN23-1106/D

2019年第4期

2019/4/10

G

30

方旭

張塞宇

我國教育信息技術(shù)類課題立項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)與分析——基于 2010～2019 年全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的分析

現(xiàn)代教育技術(shù)

清華大學(xué)

CN11-4525/N

2019年第8期

2019/8/1

D

400

鄭雪松

教育生態(tài)學(xué)視域下高校民族預(yù)科生評(píng)價(jià)研究

民族教育研究

中央民族大學(xué)

CN11-2688/G4

2019年第1期

2019/2/15

E

220

鄭雪松

新高考改革助推學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施

教學(xué)與管理

太原師范學(xué)院

CN14-1024/G4

2019年第8期

2019/8/1

F

150

吳燕圓

農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)研究——基于河南省X縣的調(diào)查

河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)

河南科技學(xué)院

CN 41-1382/Z

2019年第8期

2019/8/28

G

30

鄭雪松

教師教育實(shí)踐類課程的檔案袋評(píng)價(jià)發(fā)展取向

陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)

陜西學(xué)前師范學(xué)院

CN61-1492/G4

2019年第5期

2019/5/15

G

30

吳燕圓

蘇貴民

行動(dòng)研究與外在理論：批判與超越

河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)

河南科技學(xué)院

CN41-1382/Z

2019年第4期

2019/4/28

G

30

鄭雪松

劉麗

我國本科高校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的探索

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

CN41-1367/C

2019年第1期

2019/1/20

G

30

王財(cái)玉

自然聯(lián)結(jié)對(duì)青少年親環(huán)境傾向的影響

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第6期

2019/11/10

F

150

王財(cái)玉

綠色消費(fèi)的困境:身份建構(gòu)抑或環(huán)境關(guān)心?

心理科學(xué)進(jìn)展

中國科學(xué)院心理研究所

CN11-4766/R

2019年第08期

2019/8/1

C

600

丁倩

梁一冰、張永欣

低階層大學(xué)生貧富歸因?qū)π睦硖貦?quán)的影響:相對(duì)剝奪感的中介作用

中國臨床心理學(xué)雜志

中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

CN43-1214/R

2019年第5期

2019/9/30

D

400

丁倩

孔令龍、張永欣

父母物質(zhì)主義與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購物:序列中介效應(yīng)分析

心理發(fā)展與教育

北京師范大學(xué)

CN11-1608/B

2019年第05期

2019/9/15

B

1000

丁倩

張永欣、魏華

中庸思維與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮：社會(huì)支持和孤獨(dú)感的序列中介作用

心理與行為研究

天津師大心理與行為研究中心

CN12-1348/B

2019年第04期

2019/7/20

D

400

岳鵬飛

秦春陽、方媛、張敏

留守經(jīng)歷及心理彈性對(duì)情緒識(shí)別的影響

中國特殊教育

中國教育科學(xué)研究院

CN11-3826/G4

2019年第6期

2019/6/18

C

600

岳鵬飛

胡漢玉、方媛

述情障礙亞類型在情緒知覺及分類上的差異研究

中國特殊教育

中國教育科學(xué)研究院

CN11-3826/G4

2019年第08期

2019/6/20

C

600

余中根

《民法總則》法人制度視野下民辦高校分類管理存在的問題及解決機(jī)制研究

高教探索

廣東省高等教育學(xué)會(huì)

CN44-1109/G4

2019年第1期

2019/1/5

D

400

余中根

《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》修訂的動(dòng)因、重心及立法建議

信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

信陽師范學(xué)院

CN41-1030/C

2019年第1期

2019/1/10

F

150

丁倩

張永欣、周宗奎

父母低頭族與中學(xué)生手機(jī)成癮的關(guān)系: 父母監(jiān)控的調(diào)節(jié)作用

中國特殊教育

中國教育科學(xué)研究院

CN11-3826/G4

2019年第01期

2019/1/15

C

600

丁倩

張曼曼、張永欣

自戀與社交網(wǎng)站成癮:炫耀性自我呈現(xiàn)的中介作用

中國臨床心理學(xué)雜志

中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)

CN43-1214/R

2019年第1期

2019/1/20

D

400

呂振勇

鄭盼盼、王展

Time course of attentional biases toward body shapes in women who are overweight or obese

Cognitive Therapy and Research

Springer US

ISSN0147-5916

2019年第3期

2019/5/1

A

2100