為強化教學(xué)常態(tài)化監(jiān)管，夯實課堂教學(xué)質(zhì)量根基，11月24日，教育科學(xué)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組開展常態(tài)化課堂教學(xué)督導(dǎo)活動，深入一線課堂精準(zhǔn)把控教學(xué)實況，為教學(xué)質(zhì)量提升“把脈問診”。

督導(dǎo)小組隨機進入《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》《教育技術(shù)前沿與發(fā)展動態(tài)》《中國教育史》《大學(xué)生心理健康教育》《中外教育名著選讀》等多門課程的課堂，全程觀摩教學(xué)全流程。督導(dǎo)過程中，小組重點聚焦教學(xué)設(shè)計的邏輯性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、課堂互動的有效性及學(xué)生的參與積極性，詳實記錄教學(xué)中的亮點特色與可優(yōu)化之處。課后，督導(dǎo)小組與授課教師展開即時深度交流。一方面充分肯定了教師們教學(xué)目標(biāo)清晰、案例選取貼合學(xué)情、課堂互動氛圍濃厚等突出優(yōu)勢；另一方面圍繞教學(xué)節(jié)奏的分層把控、理論知識與實踐應(yīng)用的深度融合等方面提出針對性改進建議。授課教師認(rèn)真聆聽、積極回應(yīng)，表示將充分吸納意見建議，進一步打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。

此次課堂教學(xué)督導(dǎo)活動是學(xué)院落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化的重要舉措。通過直面課堂、精準(zhǔn)督導(dǎo)，有效推動了教學(xué)規(guī)范的落地見效，助力教師教學(xué)能力持續(xù)提升，為構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系、打造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)提供了堅實保障。

編輯：王婷

一審一校：劉萱 郭勇

二審二校：楊藝卓

三審三校：緱星