為推動(dòng)課程思政建設(shè)從全面覆蓋向精準(zhǔn)深耕升級(jí)，著力打造“一課一特色、一師一亮點(diǎn)” 的思政教學(xué)新格局，12月16日，心理學(xué)系以“一師一課凝匠心，思政融課育新人”為主題，舉辦課程思政“一師一課”專題研討會(huì)。心理學(xué)系全體專任教師參會(huì)，聚焦課程的思政元素挖掘、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂落地，展開(kāi)深度交流與經(jīng)驗(yàn)互鑒。

本次研討會(huì)緊扣“一師一課”核心要求，要求每位授課教師圍繞自己主講的一門專業(yè)課程，分享專屬的課程思政建設(shè)方案，通過(guò)精準(zhǔn)定位思政靶點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)路徑、精細(xì)落地課堂實(shí)踐的邏輯主線，破解思政元素泛化、融合形式單一等問(wèn)題。旨在讓每門課程都成為立德樹(shù)人的重要載體，真正實(shí)現(xiàn)門門有思政、課課有特色、人人重育人的教學(xué)目標(biāo)。

在“一師一課”成果分享環(huán)節(jié)，專任教師依次結(jié)合各自主講課程的特點(diǎn)，展示了差異化的思政融課方案。《社會(huì)心理學(xué)》教師丁倩副教授聚焦“群體心理與社會(huì)影響”模塊，設(shè)計(jì)了“抗疫中的群體協(xié)作”“公益活動(dòng)中的利他行為”等實(shí)踐議題，將“社會(huì)責(zé)任、集體主義”等思政元素與專業(yè)知識(shí)深度綁定，讓學(xué)生在分析社會(huì)心理現(xiàn)象中強(qiáng)化家國(guó)情懷；《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》教師楊軍義副教授則從科研倫理視角出發(fā)，通過(guò)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的誠(chéng)信原則”“數(shù)據(jù)處理中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度”等教學(xué)內(nèi)容，融入“求真務(wù)實(shí)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信”的價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)與職業(yè)操守。