學(xué)術(shù)與社會兼職

1.全國教育效能學(xué)術(shù)委員會常務(wù)理事

2.河南省教育法規(guī)與政策專業(yè)委員會理事

科研與教研項目

1.全國教育科學(xué)規(guī)劃項目：我國縣級政策教育政策執(zhí)行力研究.2013-2016.（主持）

2.河南省教育廳重大招標課題：河南省實施高中階段教育普及攻堅計劃策略研究，2018-2020.（主持）

3.河南省教師教育課程研究項目：臨床實踐型中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式研究，2016-2018.

（主持）

4.河南省教師教育課程研究項目：發(fā)達國家教師教育制度研究，2012-2014.（主持）

5.河南省教育廳人文社科項目：中小學(xué)校長教育政策執(zhí)行力研究.2012-2015.（主持）

6.河南省教育廳人文社科項目：我國高校學(xué)生受教育權(quán)問題研究.2006-2007.（主持）

7.河南省教科規(guī)劃項目：新課程改革背景下的中學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究.2007-2008.（主持）

8.河南省教科規(guī)劃項目：基于提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式研究.2006-2007.（主持）

9.河南省社科聯(lián)項目：高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究.2009-2010.（主持）

10.河南省社科聯(lián)項目：高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究.2008-2009.（主持）

11.河南省社科聯(lián)項目：新課程背景下教學(xué)組織形式研究.2007-2008.（主持）

12.河南省社科聯(lián)項目：我國高等學(xué)校教育經(jīng)費來源政策分析.2006-2007.（主持）

13.河南省社科聯(lián)項目：河南省高等教育與文化互動研究.2015-2016.（主持）

14.信陽師范學(xué)院教學(xué)改革項目：基于教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)的臨床實踐型職前教師培養(yǎng)模式研究，2013.09.（主持）

15.信陽師范學(xué)院教學(xué)改革項目：本科生畢業(yè)論文質(zhì)量保障機制研究，2013.09.（主持）

16.信陽師范學(xué)院教學(xué)改革項目：高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究，2009.06.（主持）

科研獎勵

1.卡塔爾新世紀基礎(chǔ)教育政策研究.河南省社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎.2015.06.

2.我國高等學(xué)校教育經(jīng)費來源政策分析.河南省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎.2007.05 .

3.卡塔爾新世紀基礎(chǔ)教育政策內(nèi)容分析.信陽市社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎.2012.09.

4.美國實踐取向的教師培養(yǎng)模式研究.河南省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎.2015.06.

5.卡塔爾基礎(chǔ)教育問責(zé)制研究.信陽市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎.2013.8.

6.卡塔爾新世紀教育體制改革研究.河南省教育廳優(yōu)秀成果二等獎.2014.6.

7.卡塔爾新世紀基礎(chǔ)教育改革內(nèi)容分析.河南省教育廳人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎.2012.9.

8.直接教學(xué)模式和間接教學(xué)模式的比較研究.信陽市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎.2014.8.

論文

1.美國實踐取向的教師培養(yǎng)模式研究[J].教育理論與實踐，2014，（35）.

2.卡塔爾教育問責(zé)制及對我國的啟示[J].教育理論與實踐，2012,（29）.

3.卡塔爾新世紀教育改革的主要措施及啟示[J].當代教育科學(xué)，2011,（5）.

4.美國教育問責(zé)制：歷史變遷及啟示[J].外國中小學(xué)教育，2011，（1）.

5.卡塔爾基礎(chǔ)教育政策的內(nèi)容分析[J].寧波大學(xué)學(xué)報（教科版），2011，（4）.

6.美國臨床實踐型教師培養(yǎng)模式研究[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報（社科版），2014，（4）.

7.教育政策執(zhí)行力研究綱要[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報（社科版），2015，（3）.

著作

1.卡塔爾新世紀基礎(chǔ)教育政策研究[M].石家莊：河北人民出版社，2014.4.

2.學(xué)校生態(tài)論[M].成都：四川教育出版社，2010.3.