報(bào)告主題：鄉(xiāng)村學(xué)校初中生隱性輟學(xué)問(wèn)題研究——基于“結(jié)構(gòu)-制度-文化”的分析視角

報(bào)告時(shí)間：2025年4月21日上午

報(bào)告地點(diǎn)：教科樓402室

報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)介：基于全國(guó)多地鄉(xiāng)村初中調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)鄉(xiāng)村學(xué)生“隱性輟學(xué)”現(xiàn)象成為一個(gè)值得重視的問(wèn)題。當(dāng)前鄉(xiāng)村初中隱性輟學(xué)生可分為五類：課堂上的游離者、學(xué)校秩序的破壞者、游蕩在縣鄉(xiāng)社會(huì)的“街頭混混”、遁跡于虛擬世界的“網(wǎng)癮少年”以及處于較為嚴(yán)重心理亞健康狀態(tài)的青少年。基于“結(jié)構(gòu)-制度-文化”分析視角，研究發(fā)現(xiàn)，在城鎮(zhèn)化與少子化背景下，鄉(xiāng)村熟人社會(huì)體系漸趨瓦解，鄉(xiāng)村初中普遍面臨生源、師資結(jié)構(gòu)困境，沉淀在鄉(xiāng)村的農(nóng)民家庭普遍存在家庭結(jié)構(gòu)離散化乃至破碎化問(wèn)題。當(dāng)家校社協(xié)同育人體系斷裂帶來(lái)鄉(xiāng)村初中組織管理體系的非良性運(yùn)轉(zhuǎn)、家校關(guān)系的“內(nèi)卷化”運(yùn)作時(shí)，許多鄉(xiāng)村初中生在線上線下的圈層化社交中會(huì)產(chǎn)生學(xué)業(yè)自棄文化乃至“反學(xué)校文化”，出現(xiàn)隱性輟學(xué)問(wèn)題。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：周新成，武漢大學(xué)2022級(jí)博士研究生。研究方向?yàn)榻逃鐣?huì)學(xué)、家庭教育、縣域教育治理等。博士就讀期間在全國(guó)十余個(gè)省份開(kāi)展教育與家庭相關(guān)田野調(diào)研四百余天。2024年赴河南某縣掛職教育局副局長(zhǎng)，為期一年。在《中國(guó)青年研究》《當(dāng)代教育論壇》等期刊以獨(dú)作身份發(fā)表論文10余篇，其中，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。以一作及獨(dú)作身份撰寫(xiě)的3篇資政報(bào)告獲省部級(jí)單位采納，其中1篇獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示。就縣鄉(xiāng)教育、青少年社會(huì)化等問(wèn)題接受新華社、澎湃新聞、南鳳窗、財(cái)新周刊等主流媒體采訪或?qū)ＴL。