2025年9月9日教育科學學院在教科樓301報告廳召開2026年度國家級項目申報動員會。教育科學學院譚文娟博士和化學化工學院馬小紅博士應邀做專題報告。學校科技處井艷輝老師和教科院全體教師參加此次會議，會議由教育科學學院副院長孫天義教授主持。

譚文娟博士以剛剛獲批的國家社科基金一般項目“新就業(yè)形態(tài)下青年職業(yè)適應性的形成機制及提升策略研究”為藍本，用“政策語境+學術語境”雙重視角，將國社科申報拆解成“選題—背景—綜述—設計—呈現(xiàn)”五把鑰匙：第一把鑰匙是“政策導航”，先把國家的政策文件“讀薄”，提煉出“新就業(yè)形態(tài)”這一政策熱詞，再對準“青年就業(yè)焦慮”社會痛點，用“一句話題目”鎖定研究對象、研究內(nèi)容與邊界；第二把鑰匙是“雙線敘事”，背景撰寫時左手拉“國家宏觀戰(zhàn)略—新質(zhì)生產(chǎn)力→平臺經(jīng)濟→零工化”政策線，右手拉“青年低認同、高焦慮、技能錯配”問題線，雙線交匯即可凸顯研究緊迫性；第三把鑰匙是“四維貨架式綜述”，把國內(nèi)外文獻按“概念演化、主體特征、適應性維度、影響因素”分區(qū)上架，空貨架即為創(chuàng)新切口；第四把鑰匙是“五階遞進設計”，從“問卷+大數(shù)據(jù)畫像”到“QCA+深訪析因”，再到“雙核指標體系—結構方程模型—四方協(xié)同策略”，一步一個臺階，方法論與研究主題“門當戶對”；第五把鑰匙是“AI+邏輯圖”高效呈現(xiàn)，AI生成可溯源綜述草稿，一張“變量—機制—產(chǎn)出”三色邏輯圖，讓研究框架及路線圖“一眼見底”。

馬小紅博士結合自己成功獲批國家自然科學基金青年基金的經(jīng)歷，從選題、設計、撰寫到評審流程，系統(tǒng)分享了國家自然科學基金申報的全過程。她指出，基金申報不僅是科研能力的體現(xiàn)，更是青年學者科研生涯的重要起點。報告詳細講解了如何凝練科學問題、設計技術路線、突出創(chuàng)新特色，并強調(diào)了邏輯清晰、語言精煉、細節(jié)打磨的重要性。此外，馬博士還介紹了國家自然科學基金的評審流程，包括形式審查、通訊評審、會議評審等環(huán)節(jié)，并通過數(shù)據(jù)分析指出青年基金項目的資助率與競爭態(tài)勢，鼓勵大家堅定信心、認真準備、反復打磨，爭取在激烈的競爭中脫穎而出。

報告結束后，與會教師就基金申報中的具體問題與兩位主講博士進行了深入交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。學校科技處井艷輝老師為參會教師專項指導國家自然科學基金申報，講解申報全流程，還傳達科技處將提供材料預審、答疑等全程支持的態(tài)度。孫天義副院長總結時，鼓勵教師積極申報科研項目，稱此次報告內(nèi)容詳實、案例豐富，指導性與實用性強，對提升學院教師科研申報能力有積極意義。

編輯：李藝嘉

攝影：呂桐鑫

一審一校:李藝嘉

二審二校:李龍珠

三審三校:孫天義