2025年3月25日下午，教育科學學院“教苑書鑫”研究生讀書會第十三期順利舉行。本次讀書會由信陽師范大學課程與教學改革研究所、教育科學學院教工第一黨支部主辦，教育科學學院“共產(chǎn)黨員先鋒號”教育管理與政策研究團隊承辦。

本期讀書會的閱讀書目是《笛卡爾的錯誤：情緒、推理和大腦》（安東尼奧·達馬西奧著）。本次讀書會由周娜老師主持，孫天義教授擔任導讀人，邢思珍、譚文娟、朱春蕊、何畔、王祥坤、張悅、李龍珠等老師及教育學、學前教育學專業(yè)的研究生及部分教育學本科生參與。

孫天義院長首先以笛卡爾的生平和其身心二元論為切入點，引導大家思考身體與情緒的關系。他指出，笛卡爾作為17世紀的哲學巨匠，其身心二元論觀點長期影響了西方哲學和科學，達馬西奧通過現(xiàn)代神經(jīng)科學的研究揭示了情緒在理性決策中不可或缺的作用，這一發(fā)現(xiàn)對笛卡爾的二元論構成了挑戰(zhàn)。邢老師從人工智能的角度，提出了“AI是否具有情感”“理性與非理性的關系”等議題，激發(fā)了與會者的廣泛討論。王祥坤老師從概念體系演化的角度，引入了“生態(tài)人”的概念，主張打破理性與非理性的二元論劃分，從系統(tǒng)的、科學的角度看待人與社會環(huán)境的有機適應。孫天義院長則進一步闡述了情緒的產(chǎn)生機制和人體的記憶機能，使大家加深了對人體機能的認識。

最后，周娜老師指出，跨學科融合是當前教育研究的重要趨勢。她強調(diào)，教育學應加強同腦科學、技術學、經(jīng)濟學等學科的對話，形成新的教育理念和教學方法，以推動教育創(chuàng)新。