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- 2023-06-08【學(xué)術(shù)預(yù)告】培養(yǎng)創(chuàng)新人才 彰顯專業(yè)特色——指導(dǎo)學(xué)科競賽有感
- 2023-06-08【學(xué)術(shù)預(yù)告】大腦如何表征圖片的語義內(nèi)容：基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的探索
- 2023-06-03河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院院長成光琳教授受邀到我院調(diào)研交流
- 2023-06-03河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評估院院長成光琳教授為我院師生講學(xué)
- 2023-06-02【學(xué)術(shù)預(yù)告】教育教研與教師專業(yè)成長
- 2023-05-27鄭雪松教授分享高校教師教學(xué)和科研如何協(xié)同共進
- 2023-05-25【學(xué)術(shù)預(yù)告】高校教師教學(xué)和科研協(xié)同共進的思考
- 2023-05-23華中師范大學(xué)王學(xué)教授為我院師生講學(xué)
- 2023-05-20【學(xué)術(shù)預(yù)告】知識表達的中國話語
- 2023-05-05【學(xué)術(shù)預(yù)告】大學(xué)組織形象研究——基于Z大學(xué)的校園民族志考察
- 2023-04-19學(xué)術(shù)預(yù)告二則
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- 2023-04-15丁倩博士分享課題申報心得體會
- 2023-04-03長江學(xué)者特聘教授、南京師范大學(xué)副校長程天君教授為我院師生講學(xué)
- 2023-04-02【學(xué)術(shù)預(yù)告】教育研究選題與學(xué)術(shù)論文撰寫
- 2023-03-31首都師范大學(xué)張增田教授為我院師生講學(xué)
- 2023-03-30【學(xué)術(shù)預(yù)告】讓課堂充滿生命活力——對話教學(xué)及其實施
- 2023-03-18華中師范大學(xué)周洪宇教授受邀到教育科學(xué)學(xué)院指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)工作
- 2023-03-14【學(xué)術(shù)預(yù)告】春天的約會：2023年“兩會”教育熱點觀察與透視
- 2023-03-13教育科學(xué)學(xué)院2018-2022國家級科研項目立項
